2026年7月17日，湘潭大学“薪火苗乡·老山界”实践团队开展社会实践活动，通过原创长征主题大富翁互动游戏，向当地青少年普及长征历史知识，引导他们感悟长征精神。本次实践采用趣味研学形式，以沉浸式游戏替代传统宣讲，推动红色文化走进基层青少年群体。

（活动结束大合照。包文杰 供图）

本次活动前期，实践队员结合长征重大历史事件，重新设计了大富翁棋盘路线。棋盘严格依照长征行进路线，依次设置瑞金出发、血战湘江、遵义会议、四渡赤水、翻越雪山、过草地、吴起镇会师等站点，并融入答题、前进、后退等游戏机制。参与游戏的青少年通过投掷骰子前进，落到对应格子时，需回答长征相关历史问题。活动以积分形式激发参与积极性，答对加分，答错则相应扣分，让青少年在轻松的游戏过程中学习红色历史。活动当日，共有30名中小学生参与本次趣味研学活动，社区工作人员全程协助维持现场秩序。

“以前只在课本上学过长征，玩这个游戏之后，我才知道红军一路上经历了这么多磨难。”一名参与活动的六年级学生在一轮游戏结束后说道。实践团队成员在游戏过程中，并非生硬灌输理论知识，而是在每次答题间隙，结合棋盘对应点位，简要讲解该历史事件的时代背景。社区居委会负责人表示，以往开展红色宣传活动时，很难吸引青少年长时间参与，而本次以桌游为载体的新模式，极大调动了孩子们的参与热情，使红色教育从被动听讲转变为主动参与。

（实践队员组织孩子们游戏。马佳玲 供图）

游戏现场分为三个小组，每组4-6名学生，大家轮流掷骰子进行比拼，共开展了两轮游戏：第一轮是长征路线中的知识问答，第二轮是设计情境，在特定情境下选择正确答案。当队伍行进至“过草地”格子时，队员需回答“红军过草地时面临哪些困难”这一问题；若回答不够完善，实践队员便结合史料，讲述红军战士忍饥挨饿、互相扶持的真实故事。在答题互动环节，不少学生主动提出疑问，围绕长征路上战士们的衣食、行军方式等问题与实践队员展开交流。实践队员结合前期查阅的史料，用通俗易懂的语言进行解答，拉近了青少年与红色历史之间的距离。

团队成员介绍，设计长征主题大富翁游戏，旨在打破传统红色宣讲的局限性。青少年普遍对长篇文字史料兴趣较低，而桌游游戏具有较强的趣味性和互动性，能够让他们在玩乐过程中潜移默化地接受红色教育。队员在前期筹备阶段，查阅了大量长征史实资料，筛选出适合中小学生认知范围的历史问题，剔除了晦涩难懂的理论内容；棋盘的每一处关卡设置，均对应真实历史事件，确保游戏兼具趣味性与史实严谨性，避免歪曲革命历史。

（实践队员组织孩子们游戏。段才灏 供图）

活动进行中途，不少围观的家长也驻足观看。实践队员在与家长沟通时了解到，当下传统课堂式红色教育形式较为单一，部分孩子容易产生抵触心理，而新颖的研学游戏更贴合当代青少年的接受习惯。当天下午，所有游戏场次全部结束。实践队员针对本次活动开展情况，现场收集了青少年的反馈意见。部分学生建议，可以增加更多红军小故事关卡，丰富游戏任务形式。实践团队成员认真记录下这些建议，表示后续会优化棋盘关卡题目，完善游戏规则，并计划在周边村落、社区继续开展同款红色研学活动。

（实践队员组织孩子们游戏。段才灏 供图）

本次“三下乡”实践活动，以原创红色桌游为创新载体，跳出了单纯宣讲、展板宣传的固有模式，用青年创新思维为红色文化传播赋能。借助长征主题大富翁游戏，青少年在沉浸式比拼中，读懂了长征路上的艰难险阻，感悟到不怕牺牲、坚韧不拔的长征精神。实践团队通过本次实践探索出了新的红色文化普及方式，为基层青少年红色思想教育提供了新颖可行的实践思路。今后，该实践团队将持续开发更多趣味红色文创研学项目，推动长征精神在青少年群体中代代传承。

作者：邹瑶

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端