青春“三下乡”丨非遗进校园，以青春之力赓续苗乡文脉——湖南工商大学实践团赴城步探寻非遗传承之路

高蓉、李嘉燕湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 13:00:18

7月17日，湖南工商大学财政金融学院“城”风破浪—“步”履生花实践团走进城步苗族自治县儒林镇，围绕非遗活态传承、青少年参与非遗活动的现状与发展路径开展专题调研。

城步苗乡孕育的吊龙舞、苗歌、傩戏、木叶吹歌等特色非遗，是极具价值的地域文化瑰宝，也是亟待青少年接续守护的文化根脉。为探寻苗族非遗传承在青少年中的落地情况，团队来到城步苗族自治县教育局，先后与本县教育局副局长于小勇、青少年活动中心主任阳胜开展深度访谈。针对团队提出的如何引导青少年走进非遗、传承文脉的问题，于小勇详细介绍了该县因校制宜，实施地方特色非遗进校园的举措，如城步芙蓉学校开设苗绣、苗歌、皮影等非遗特色课程；丹口镇中心学校开展非遗科普、龙具认知、基础舞龙实操等吊龙舞传承实践活动。这些项目让中小学生近距离感受本土非遗魅力，加深对非遗的认知，强化主动传承的意愿。谈及非遗进校园常态化推进时，于小勇提出两条培育路径。一是热爱本土非遗。热爱是传承根基，只有让学生发自内心认同非遗，才会主动学习、守护各类非遗代表性项目。二是积极付诸行动。行动是延续关键。他认为，中小学生可以利用假期参与民俗公益活动，如丹口镇的学生可以加入吊龙舞排练、乡村舞龙等展演，在亲身实践中体悟非遗深厚的文化内涵。唯有以热爱为底色、以行动为支撑，才能让非遗文脉生生不息、代代相传。

（图为调研队员与于小勇开展交流访谈）

阳胜主任指出，近年来政府部门对非遗保护传承工作高度重视，城步苗族自治县落实了多项非遗传承举措，如在少年宫搭建学习平台，让青少年有更多机会接触和学习吊龙舞、苗歌、爬龙等本土非遗技艺。但当前仍面临两大现实阻碍：一是非遗进校园及相关培训活动存在资金缺口，制约着活动的深入开展；二是中小学生对本土非遗缺乏了解与兴趣。谈及非遗的未来发展，他希望非遗传承人坚守初心，主动扛起非遗传承的时代使命，助力这些珍贵的文化遗产得以弘扬和延续。

(图为实践团队在儒林广场合照)

访谈结束后，实践团前往南湖公园风情街开展问卷调查，重点围绕青少年参与非遗传承这一主题，收集群众的想法和意见。一位本地居民表示，十分赞同非遗进校园这种形式，认为这能够帮助中小学生走近本土非遗。当被问及如何拉近青少年与非遗的距离、让民俗文化走进年轻人生活时，居民与游客都建议多举办民俗展演、非遗体验类活动等，让青少年在课余、游玩之中近距离感受传统民俗的魅力，在潜移默化中加深对苗乡非遗的认知与喜爱。

（图为实践团队在南湖公园风情街发放问卷）

本次对教育部门的深度访谈与街头问卷调查，既为团队积累了大量的实践调研素材，也让团队成员们深刻认识到，青少年是非遗传承的核心主体。唯有持续夯实校园传承阵地、丰富非遗实践形式、拓宽青少年体验渠道，引导青少年主动走近非遗、认同非遗、守护非遗，方能让苗乡千年文脉持续焕发蓬勃生机。

文/李嘉燕高蓉

图/金思羽幸娜

指导老师/邓露

作者：高蓉、李嘉燕

责编：谭思敏

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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