夏日蝉鸣，歌声悠扬。为丰富乡村孩童的暑期文化生活，以美育滋养童心，近日，湖南第一师范学院物理与化学学院“科慧星河”教育关爱服务团（以下简称服务团）走进益阳市沅江市新湾镇学校，为当地三至六年级的孩子们带来了一堂别开生面的音乐特色课——《左手右手》。支教队员们以经典动画主题曲为载体，融合音乐审美与德育育人，用跳动的音符为乡村的夏日注入了温暖与活力。

听歌猜谜破冰，熟悉旋律拉近师生距离

“同学们，请仔细听，猜一猜这段旋律出自哪部动画片？听完之后，你的心情是开心还是低落？”课堂伊始，支教队员没有急于翻开课本，而是以一段欢快的旋律和“听歌猜谜”的趣味互动拉开了序幕。

熟悉的音符瞬间抓住了孩子们的注意力，原本还有些腼腆拘谨的孩子们纷纷举手抢答，课堂气氛迅速被点燃。当揭晓谜底是《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的主题曲《左手右手》时，教室里响起了阵阵欢呼声。这不仅是孩子们耳熟能详的旋律，更是承载着他们童年记忆的温暖符号。一段简单的音乐，瞬间打破了师生间的陌生感，让孩子们放下了拘谨，满怀期待地投入到接下来的学习中。

支教队员引导学生参与互动

深挖动画背景，拆解歌词中的“成长密码”

在激发兴趣的基础上，两名队员并未止步于简单的歌曲学唱。他们深知，音乐教育不仅是技能的传授，更是心灵的启迪。结合动画中小羊们被困沙漠陷入绝境的故事背景，队员们向孩子们娓娓道来这首歌的创作初衷：“这是一首带来勇气的希望之声。”

随后，队员将歌词拆解，用通俗易懂的语言解读其中的深层含义。“左手代表方向，它不会轻易迷失方向；右手代表希望，它告诉我们永远不要放弃。”为了让孩子们更好理解，陈颜钰将“左手”比作坚定的信念与明确的目标，将“右手”比作心中的乐观与不灭的希望。

“当左手拍响右手，不仅是我们自身理性与感性的合一，更是与伙伴牵手同行、汇聚力量的象征。”队员们生动的话语，将抽象的歌词转化为易懂的道理。在互动问答中，孩子们明白了这首歌不仅是一段好听的旋律，更传递着勇敢面对困难、与伙伴携手同行的成长力量。这种将音乐审美与思想引导相结合的方式，让德育如春雨般无声浸润童心。

支教队员进行音乐节奏的讲解

分句带唱与二部轮唱，奏响协作之美

进入学唱环节，面对基础参差不齐的学生，队员们展现了充分的耐心与专业素养。他们采用“分句带唱、逐段示范”的教学法，放慢节奏，一句一句地领唱，细致纠正音准与节奏。对于个别发音或节奏掌握有困难的孩子，队员会走到身边，轻声鼓励并单独辅导。从生涩的跟唱到响亮的齐唱，孩子们的眼神越来越专注，自信的笑容在脸上绽放。

为了让课堂更具挑战性与趣味性，队员们引入了“二部轮唱”与“肢体律动”的互动实践。全班被分为左右两组，在队员的指挥下尝试声部配合：“左组先起，右组听到‘当困难来临的时候’切入。”起初，两组的配合还有些生涩，常常不自觉地跟着对方跑调。队员们穿梭其中，逐一巡查各组的节奏配合情况，耐心进行示范调整。

慢慢地，孩子们学会了倾听另一个声部的声音，第一次体验到了“你唱我和”的和声之美，眼神中充满了新奇与兴奋。在分组练习时，孩子们互帮互助，主动纠正彼此的动作和节奏，欢笑声与歌声交织在一起，课堂气氛热烈而有序。练习结束后，各小组轮流上台展示，配合着活泼的手势舞一同演绎歌曲，将课堂所学完美呈现。这不仅锻炼了孩子们的节奏感，更让他们在集体表演中感受到了团队合作的力量与快乐。

学生们跟随老师的动作与音乐的节奏进行手势舞的练习

温情寄语播撒种子，让歌声延续至家庭

课堂尾声，在总结回顾环节，队员们将《左手右手》的歌曲精神与孩子们的学习生活实际紧密联系起来。“在学习和生活中，我们难免会遇到困难，就像动画片里的小羊们一样。但是，只要我们像‘左手’握住‘右手’一样，相信自己，和朋友互相帮助，就没有什么困难是克服不了的。”队员们还布置了一项特殊的课后任务：回家为家人演唱这首《左手右手》，并和家人牵手合唱，让歌声中的温暖与勇气延伸到家庭生活，实现美育与德育的课后延续。这堂音乐课，不仅在旋律与节奏中传递了勇敢与团结的信念，更在孩子们心中播下了乐观向上、向阳生长的种子。

此次《左手右手》音乐特色课，是“科慧星河”教育关爱服务团在乡村支教中的一次生动实践。团队不仅致力于补齐乡村美育短板，更注重在每一堂课中融入情感关怀与价值引导，以多元、温暖、接地气的陪伴方式，为乡村孩子的夏日生活注入鲜活的青春力量。未来，团队将继续扎根基层，用青春微光守护乡村童心，让教育的光芒照亮更多孩子的成长之路，以实际行动为乡村教育振兴贡献青春力量。

通讯员：张佳慧 蒋泽勋 宁泽琦

指导老师：文宇轩

责编：董以良

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来源：湖南日报·新湖南客户端