我的 “三下乡”｜以 AI 微光，点亮乡村少年科创梦

李子轩湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 10:36:37

7 月 13 日，湖南信息学院电子科学与工程学院“湘芯智汇”三下乡实践团队走进涟源市伏口镇胡家坪村，迎来了本次“三下乡”最特别的一课 —— 乡村中小学生人工智能科普开班仪式。走进坐满乡村孩童的村委会会议室，我真切感受到：我们在校园钻研的 AI 技术，不止是代码与算法，更是能为山里孩子打开一扇看见世界的窗。

清晨的村委会会议室里，桌椅整齐摆放，横幅鲜红醒目，村里的孩子们早早坐满会场，一双双眼睛满是好奇与期待。开班仪式正式开始，村干部与团队负责人依次上台，讲解本次 AI 科普课堂的规划与初心。我站在一旁望着台下的少年，心里生出几分感慨：城市里随处可见智能教具、科创社团，可乡村孩子很少有机会近距离接触人工智能设备，城乡科创教育的鸿沟，正是我们此行想要尽力填补的。

我们结合乡村孩子不同年龄段的认知特点，打磨出分层科普课程。面对低年级小朋友，我们准备机器狗、小型智能传感器，以互动体验做科技启蒙；针对高年级学生，拆解 AI 基础原理、生活智能案例，带大家理解简单科创逻辑。看着孩子们围着展示台探头张望、小声讨论的模样，课本里枯燥的图像识别、智能传感等知识，忽然有了温暖的落脚点。我暗暗想着，一定要把抽象的技术讲得通俗有趣，让每个孩子都能触摸到前沿科技。

村相关负责人表示，村里一直缺少系统化科创课程，孩子们对机器人、人工智能充满好奇，却没有专业老师带领学习。这番话让我心头一振，更加坚定了我们做 AI 科普的意义。仪式结束后，不少孩子主动围上来，伸手触碰我们带来的智能教具，叽叽喳喳问个不停：“机器狗为什么能听懂指令？”“人工智能能帮爷爷奶奶干农活吗？”

我一一解答，在和孩子们的交流中忽然明白：我们学习人工智能，不只是为了掌握专业技能，更能把科创资源带到乡土。课堂上的每一次提问、每一声惊叹，都是 AI 技术在乡间播下的梦想种子。

一日课堂实践落幕，在胡家坪的这间乡村课堂，我读懂了 AI 技术承载的育人力量：它不只是实验室里冰冷的模型，更是连通城乡教育、点亮孩童理想的桥梁。作为人工智能专业青年学子，我们带着专业知识奔赴乡村，用一节节科普课拓宽乡村孩子的眼界，用科技微光浇灌乡土少年的科创梦想。

这便是此次“三下乡”教会我的道理：青年所学当服务基层，让人工智能走出高校实验室，在乡村课堂落地生根，用青春科创力量，为乡土教育添上浓墨重彩的一笔。

作者：李子轩

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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