青春“三下乡”丨问卷调研摸清数字现状，护航少年理性使用AI

郝珺淩张冰冰湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 09:37:38

数字技术走进乡村校园，AI工具逐渐成为中小学生日常学习、娱乐的常用载体，但过度依赖、无节制使用等问题也随之显现。为全面摸清乡村中小学生AI工具使用真实情况，引导青少年树立健康、理性的数字使用观念，7月19日，湖南师范大学文学院“杨花落砚，文心向远”暑期社会实践团走进浏阳市大瑶镇杨花完小，开展中小学生AI防沉溺匿名问卷调查，以实地调研筑牢乡村少年数字成长防护线。

图为实践团成员李一平展示问卷内容郝珺淩摄

结合当下乡村学生使用AI的真实场景，实践团精心设计专项调研问卷，重点关注学生照搬AI答案、长时间使用挤占学习休息时间、长期依赖丧失独立思考能力等突出问题。问卷发放前，志愿者借助教室多媒体大屏现场演示豆包等主流AI工具，直观区分“辅助理解知识点”与“纯粹娱乐消遣”两种使用模式，细致讲解本次匿名调研的目的，打消孩子们担心作答被评判的顾虑，鼓励大家遵从内心真实情况填写问卷。

图为实践团成员讲解本次调查相关内容郝珺淩摄

考虑到低年级学生识字量有限、理解能力较弱，现场填写阶段，全体队员采取一对一陪同辅导模式，俯身蹲在课桌旁逐题解读问卷选项，用浅显易懂的语言引导孩子表达自身真实使用经历。填写过程中，不少学生主动和志愿者分享自己平日用AI搜习题、写作文、线上聊天的日常，队员抓住交流契机，科普过度依赖AI的负面影响，引导学生学会合理、适度运用智能工具。本次调研全程采用匿名作答形式，不评判对错、不收集、不公示任何个人信息，最大程度保护学生隐私，保障调研数据真实、有效。

图为学生填写问卷郝珺淩摄

问卷全部回收后，实践团成员现场汇总、梳理填写内容，结合和学生沟通获取的一手信息交叉比对，梳理出部分学生遇到难题直接复制AI答案、课余长时间使用AI打乱作息、缺乏自我约束意识等共性问题。实践团负责人表示，本次实地调研为团队后续开展数字素养课堂、AI理性使用主题宣讲、家校协同引导活动提供了很大的帮助。

图为实践团成员陈菊芳为成员讲解问卷题目郝珺淩摄

此次线下问卷调研，让青年学子真正走进乡村青少年的数字生活，精准捕捉乡村青少年使用智能工具过程中潜藏的各类隐患。下一步，“杨花落砚，文心向远”实践团将依托本次调研总结出的现实问题，设计系列贴合乡村孩童认知水平的科普宣讲课程，联动学校、家长共同引导学生把握AI使用边界，守护青少年独立思考的能力，让数字科技真正成为乡村少年成长路上的得力帮手。

作者：郝珺淩张冰冰

责编：胡荧

一审：胡荧

二审：朱晓华

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问