我的“三下乡”丨舞动盛夏芳华，助力乡村学生美育发展

张济宵湖南日报·新湖南客户端 2026-07-27 09:24:06

仲夏蝉鸣声声，青年奔赴山野，以热忱赴支教之约。

7月9日，我跟随湖南科技大学教育学院木槿感恩支教团前往新化县维山乡中心小学，参与暑期“三下乡”社会实践活动。作为美育支教志愿者，我开设趣味特色舞蹈课堂，陪伴乡村学子感受律动之美。我以舞蹈为纽带，把热忱与热爱融入课堂，用舒展的舞姿帮孩子们建立自信，让美育之花绽放在乡间校园。

本次授课覆盖小学、初中不同学段，学生年龄跨度大。为此，我设计了两类舞蹈课程：适合室内开展的手势舞《红山果》，以及适配户外练习的律动舞《东西》，让每个孩子都能在舞动中收获快乐、大胆展现自我。

▲给学生分析舞蹈节奏

7月11日，我开启了第一节舞蹈课——手势舞《红山果》的教学。课堂上，我从基础节拍卡点教起，再到整套动作连贯衔接，分段教学、逐一纠正动作。我放慢节奏反复示范，用浅显易懂的话语拆解动作要点，就像歌词“一朵花，一棵树”，简单旋律搭配简易手势，所有孩子都能充分参与其中。孩子们目光专注，认真跟着练习，小手缓缓舞动，脸上满是认真。轻柔的歌声萦绕教室，灵动的手势汇成温暖画面。

▲带学生学习歌曲《东西》的舞蹈动作

7月14日清晨，微风徐徐、暖阳融融，轻快的《东西》旋律点燃了操场的氛围。这支舞蹈节奏明快、动作简单灵动，兼具趣味性与活力，十分适合户外集体教学。课堂中，有男生笑嘻嘻地提出一个观点：“老师，跳舞是女孩子的事，男生跳舞好有违和感。”这类说法我时常听闻，我耐心引导他们：“舞蹈与性别无关，只要心怀热爱，男孩子不仅能跳出阳光与力量，还能矫正体态、塑造气质。我们要打破刻板印象，勇敢自信地展现自我。”

听完我的讲解，孩子们收起了嬉闹的态度，认真投入练习。低年级的孩子蹦蹦跳跳、元气满满，尽情释放童真；稍大的少年舒展肢体、朝气蓬勃，尽显青春坦荡。大家紧跟节奏、默契配合，全身心沉浸在舞蹈律动中。欢声笑语回荡整座校园，成为夏日乡村里一道鲜活动人的风景线。

▲带学生打拍子

从温柔治愈的室内手势舞，到活力满满的户外律动舞，两节特色舞蹈课，带给孩子们两种截然不同的美育体验。各年龄段的孩子都勇敢突破自我，从一开始拘谨害羞、怯于展示，到后来大方从容、自在跟随律动。课堂没有严苛的训练标准，也不灌输枯燥理论，我始终以快乐为核心开展舞蹈教学，引导孩子们在律动里感受美、发现美、大胆表达美。

支教的时光短暂却珍贵。这次“三下乡”舞蹈支教，我不仅为乡村孩子带来丰富的美育课堂，也在朝夕陪伴中见证了他们的成长与蜕变。舞蹈不只是肢体的艺术，更能治愈内心、滋养少年成长。往后我也会坚守美育初心，以青年之力践行支教使命，持续传递温暖与热爱，让美育的光芒照亮更多乡村孩童的成长旅途，让青春在基层志愿服务中绽放光彩。

作者：张济宵

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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