7月13日，兰州理工大学城乡 “一老一小” 服务体系优化实践团奔赴东乡县果园镇，开展为期一日的专项社会实践志愿服务。本次实践跳出传统宣讲单一模式，同步开设老年便民服务课堂、乡村少儿科创红色课堂，以工科专业优势赋能乡村民生服务，用青年力量守护乡村 “一老一小” 两大重点群体，在田间地头、乡村教室交出一份有温度、有科技、有红色底色的青年实践答卷。

当日清晨，实践团抵达果园镇后迅速分为两大服务小组，同步推进老年便民服务与少儿科创课堂服务，实现 “一老一小” 同步关爱、双向发力。针对冒充亲属借钱、虚假养老理财、上门保健品骗局等圈套，志愿者还原诈骗全过程，拆解骗子惯用话术，提醒老人守住养老钱。考虑到多数乡村老人不会熟练使用智能手机，志愿者一对一、手把手教学手机视频通话、线上预约挂号、扫码支付、健康码查询等实用操作，耐心重复操作步骤，直到老人能够独立完成。

另一边，乡村教室内的少儿科创红色课堂同步开课。面对当地学龄前、小学低年级孩童，实践团队避开枯燥理论，采用绘本故事、情景互动、实物模型展示的多元形式开展教学。课堂开篇，志愿者以通俗语言解读 “两弹一星” 精神，结合居家防火、防溺水、道路交通安全等乡村高频安全隐患，用小故事拆解安全知识点，引导孩子们树立自我保护意识。

依托团队成员机电工科专业特色，志愿者依次拿出 3D 打印成品、齿轮传动教具、长征五号运载火箭、天宫空间站实体模型，开启沉浸式科创教学。为适配孩童认知水平，队员用水车、玩具小车等日常物品类比机械传动原理，拆解齿轮咬合、动力传导、零件组装等基础工科知识，细致讲解航天器各部件协同工作逻辑。孩子们纷纷凑到讲台前，小心翼翼触摸航天模型，接连抛出各类天马行空的疑问，志愿者逐一蹲身耐心解答，教室里提问声、讨论声此起彼伏，浓厚的科创氛围在乡村教室蔓延，在孩子们心中种下探索科学、逐梦航天的种子。

理论讲解结束后，科创 DIY 手工环节将活动推向高潮。志愿者提前备好成套简易机械拼装套件，分发给每一位孩子，采取一对一帮扶、小组协作的模式开展实操。短短一小时，一件件完整的小型机械模型相继完成，孩子们高举亲手制作的作品，在教室互相展示、交流心得，欢声笑语填满整个校园。

实践团同步开展乡村 “一老一小” 服务现状实地调研。队员利用服务间隙走访村镇干部、村民，梳理当前果园镇民生服务现存短板：乡村老年群体智能设备使用能力薄弱、反诈认知不足；乡村儿童科普资源匮乏，缺少专业科创教学渠道；红色文化传播形式单一，难以贴合老人、儿童不同群体接受习惯。结合调研走访收集到的群众诉求，实践团创新打造 “红色文化 + 科创科普 + 老年便民” 三位一体服务模式，打破以往敬老、少儿服务分割开展的局限。一边为老年人送去数字生活、反诈防护刚需服务，一边为乡村儿童补齐科创教育短板，同时将 “两弹一星” 红色精神贯穿两场活动，兼顾物质帮扶与精神文化滋养，精准匹配乡村两大群体差异化需求，为县域乡镇完善 “一老一小” 服务体系提供可落地、可复制的青年实践方案。活动现场不少村干部表示，果园镇青壮年大多外出务工，村内留守老人、儿童占比高，长期缺少常态化科普与便民服务，此次实践团带来的智能教学、航天科普、反诈宣讲，恰好解决群众急难愁盼，切实填补乡村民生服务空白。

本次东乡县果园镇专项志愿服务并非一次性短期活动。团队计划结合本次调研收集的乡村服务需求，调整科普教具、宣讲内容，持续把红色故事宣讲、工科科创科普、老年人数字助老服务送到乡村一线。未来，实践团将持续立足城乡 “一老一小” 服务优化课题，让更多青年志愿者走出校园、扎根乡村，既以专业机电知识为乡村儿童搭建科创启蒙平台，又用耐心陪伴守护老年群体数字生活，以红色文化浸润老少心灵。把青年志愿服务落到群众刚需之处，以青春力量助力完善乡村民生保障体系，绘就城乡老少安居乐业的幸福画卷。

作者：杨枭

责编：杨天朗

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来源：湖南日报·新湖南客户端