七月的绥宁苗乡，暑风裹挟着草木清香，藏着一群孩子初见陌生人时藏不住的拘谨。为揉碎师生间生疏的隔阂，搭起彼此交心的桥梁，让支教的开篇满是温柔暖意，7月14日下午，湖南文理学院教育科学学院“绥心童行”三下乡实践队走进邵阳市绥宁县长铺子苗族侗族乡，一间明亮的活动室里，一场盛满欢声笑语的趣味破冰课堂如约而至，热闹的嬉闹声，成了这个盛夏最柔软动人的序曲。

实践队员蔡蒙讲解游戏规则。

阳光透过洁净的玻璃窗，软软铺在地板上，身着红色志愿服的队员蔡蒙手举可爱班牌，温柔地站在一排小朋友身前。孩子们安安静静排成小队，小脑袋微微低垂，时不时偷偷抬眼打量身边陌生的哥哥姐姐，小手拘谨地攥着衣角，眼里藏着几分怯生生的好奇。志愿者放缓语速，细细讲解游戏规则，温和的语调慢慢抚平了孩子们心头的局促，等到轻快的音乐缓缓响起，原本安静的教室瞬间漾开鲜活的气息，一双双小手争先恐后高高举起，亮晶晶的眼眸里盛满期待。

“击鼓传花”游戏现场。

“击鼓传花”率先拉开欢乐的帷幕。轻快的乐曲忽高忽低，牌子在孩子们的小手间飞快传递，像一朵不停流转的小花。每当音乐骤然停下，教室里便爆发出一阵此起彼伏的惊呼，拿到牌子的小朋友，有的脸颊瞬间涨得通红，低着头不肯开口；有的怯生生攥紧牌子，紧张地抠着裙边。

每逢这时，志愿者便轻轻蹲下身，弯下腰与孩子平视，柔声细语地引导、不吝啬地送上鼓励。台下小伙伴们也配合地扬起小手，送上阵阵清脆掌声。在暖意融融的氛围里，原本害羞的孩子慢慢放开胆量，小声说起自己喜欢的玩具、爱看的动画片，还有藏在心底小小的心愿。一来一回间，陌生的距离悄然消散，孩子们慢慢看清身边同伴的笑脸，心与心靠得更近。

实践队员张菲琼温柔引导孩子表达自我。

紧随其后的“萝卜蹲”游戏，将整场破冰课堂推向欢乐的顶峰。队员按照孩子们的喜好，将大家划分成不同色彩的萝卜小组，每个孩子都拥有专属的“萝卜身份”。“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完蓝萝卜蹲！”清脆稚嫩的口令此起彼伏地回荡在活动室里，孩子们全神贯注盯着身边同伴，跟着口令整齐地蹲起、跳跃，小小的身子灵活晃动，一张张脸蛋笑出浅浅的梨涡，毫无拘束的笑声层层叠叠，填满房间的每一处角落。

志愿者们主动褪去课堂上“老师”的距离感，走进孩童队伍之中，化身“大萝卜”和孩子们一同蹦跳嬉戏。跟不上节奏时，大家一起相视大笑；口令出错时，彼此善意打趣，没有讲台上下的隔阂，只有并肩玩乐、平等相伴的伙伴。看似简单的蹲跳游戏，藏着潜移默化的成长力量：孩子们需要集中注意力跟上口令，在集体互动中学会倾听、配合，不知不觉间锻炼了专注力与团队协作意识，集体归属感也在欢声笑语中悄然生根。

实践队员带领孩子进行“萝卜蹲”趣味活动

整场破冰活动不过短短一小时，孩子们身上的变化却清晰动人，令人心生暖意。活动伊始，多数孩子只是缩在队伍后方沉默观望，即便志愿者主动搭话，也只是点头摇头简单回应；游戏过半，越来越多孩子主动往前凑，争先恐后举起小手想要参与；活动尾声，孩子们主动围在志愿者身边，叽叽喳喳分享自己的趣事，眼底的羞怯早已消散，取而代之的是肆意舒展的快乐与亲近。

这场寓教于乐的趣味课堂，不止消解了孩子们初入课堂的紧张与羞涩，更在轻松的游戏氛围里，悄悄打磨着孩子们的心理素质，锻炼当众表达、大胆展示自我的勇气。那些藏在胆怯之下的童真与热忱，在陪伴与鼓励中慢慢展露，也为实践队后续开展课业辅导、手工绘画、科普阅读等特色课程，筑牢了满是温情的情感根基，让往后的支教时光，从一开始就铺满温柔与善意。

小小的游戏，汇聚起细碎又滚烫的温情；片刻的陪伴，点亮乡村孩童纯粹干净的童心。这场破冰课堂，是志愿者与苗乡孩童相识的起点，既拉近了师生之间的距离，也让同龄孩童之间生出纯粹真挚的友谊。对于大山里的孩子而言，这场简单的陪伴不止是一场玩乐，更是一次被看见、被倾听、被温柔鼓励的珍贵体验，他们真切感受到被重视、被善待的温暖。

夏日绵长，支教之路方才启程。“绥心童行”实践队的青年学子，始终将乡村儿童真实的成长需求放在心上。此次破冰活动落下帷幕后，队员们会继续结合苗乡孩子的性格特点、学习基础，打磨设计更多贴合学情、兼具趣味与教育意义的特色课堂。青年学子怀揣滚烫赤诚的青春热忱，扎根绥宁苗乡的青山之间，以长久的陪伴守护孩童纯粹的笑颜，用耐心与温柔浇灌童心，让这场奔赴苗乡的“绥心”之约，在山野村寨间缓缓生长，结出更多温暖丰盈、满含希望的果实。

作者：刘湛莹、毛春燕、王萍、蔡蒙、何金珠、张菲琼、蒋华宁、佘雨嫣、文婷、张慧茹、尧羿雄、陈秋实、汤赞

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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