我的“三下乡”｜会溪盛夏行：以美育润童心，以实干赴乡土

杜帅湖南日报·新湖南客户端 2026-07-26 19:50:12

盛夏七月，古丈县会溪村山林间蝉鸣阵阵，山间暖风裹挟着泥土与草木的清香。作为湖南第一师范学院的师范生，我跟随“艺润会溪”乡村振兴促进团踏上山下乡之路，一边走进村民家中走访调研、躬身劳动，一边开设多元美育课堂陪伴乡村孩童，在乡土间完成一场理论与实践双向奔赴的青春历练。

在校时我们日日深耕舞蹈、音乐教育专业，总在课堂上研习美育教学理论。收到三下乡招募通知，团队成员一拍即合，我们盼着走出校园，把专业所学带到乡村，用多样课程填补乡村孩子的暑期空白。出发前，我们反复打磨教案，规划入户调研行程，既期待和孩子们相遇，也忐忑能否真正贴近村民、解决微小实事。

团队入户走访调研合照

7月16日上午，我们分组走进村内农户家中开展民情调研，和村民围坐闲谈，细致记录大家生活中的需求与期盼。走访途中看到一户老人家中柴火堆放杂乱、储备不足，队员们主动拿起柴刀帮忙劈柴、捆扎柴火。汗水浸湿衣衫的间隙，我们也真切读懂：基层服务从来不止讲台授课，俯身劳动、倾听群众心声，才是青年走近乡土最直接的方式。

初次走进乡村临时教室，数十名年龄参差的孩子端正坐好，一双双澄澈的眼睛好奇打量我们。为消解孩子们的拘谨，我们没有死板站在讲台授课，而是穿梭在课桌之间，和孩子们聊山间趣事、分享大学日常。起初不少孩子腼腆低头，片刻后便主动拉着我们的手臂，追问每天会开设哪些有趣课程，孩童纯粹的期盼，瞬间吹散了我们下乡前所有不安。

音乐课志愿者带孩子合唱、识简谱实拍

本次支教我们打造全覆盖多元化素质课堂，打破单一教学局限。音乐课堂上，我们带领孩子们合唱《左手右手》，伴着铿锵温暖的旋律，大家同步做出手势、集体击掌互动；我们轻拍手掌打节拍，手持音符卡片手把手教孩子辨认简谱，将枯燥乐理转化为趣味小游戏，清脆歌声与拍手声填满整间教室。除此之外，创意美术手工、红色故事宣讲、诗词朗读、课业辅导、户外素质拓展课程依次开展，全方位丰富孩子们的暑期生活。

课堂间藏着无数温暖细碎的瞬间：音乐律动课跟不上的低年级小朋友，我们蹲在桌边一对一示范；手工课上孩子们争先恐后举起自己的绘画作品；原本内向沉默的孩子，也愿意跟着集体放声歌唱。有小女孩课后拉着我说：“哥哥姐姐带来的课都好好玩，我每天都想早点来教室。”简单一句童言，让我们深刻领悟：支教从来不是志愿者单向的知识输出，而是青年与孩童彼此治愈、共同成长的双向奔赴。

课堂互动小游戏集体剪影

一日教学工作落幕，傍晚队员围坐复盘当日行程，一边分享课堂上孩子们真挚动人的发言，一边交流白天入户调研、帮村民劳作的感悟。对会溪村的孩子们而言，丰富新奇的美育课堂，是独属于这个夏天的浪漫奇遇；对我们这群师范专业学子来说，走访农户、田间劳作、三尺讲台的多重实践，是一堂无可替代的基层实践必修课。

书本上的教育理论终究停留在纸面，只有真正走进乡村、贴近群众、陪伴孩童，青年学子的理想才能落地生根。余下的支教日子，我们会继续兼顾入户民情走访与特色美育教学，以专业所长守护童心，以实干担当服务乡野，把青春微光播撒在会溪村的山野之间。

团队支教全体大合照

作者：杜帅

责编：余娇阳

来源：湖南日报·新湖南客户端

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