青春“三下乡” | 课间方寸地——湘大学子的乡村课间陪伴手记

汤鑫汤颖鑫佘京霏湖南日报·新湖南客户端 2026-07-26 19:06:36

盛夏七月，为积极响应国家关于加强乡村儿童关爱与素质教育的号召，湘潭大学金翼5·1·8爱心团队赴湘潭市湘潭县谭家山镇紫竹村暑期实践团走进乡村开展支教服务，于课间点滴中写下陪伴手记。7月20日，下课铃响起，实践团成员们主动融入孩子们的课间，俯身相伴，与孩子们一同徜徉在纯粹烂漫的玩乐时光里。

绿茵童趣，温情相守

操场草坪的彩色滑梯，是课间最热闹的欢乐据点。下课铃一响，孩子们便从四面八方奔赴而来，排队攀上梯架轮番滑行。有的舒展双臂顺势俯冲，清脆的笑语随着清风散落草地；有的落地后贪恋绵软草皮，赖着不肯起身。几番往复，孩子们满头冒汗，却始终兴致盎然。肆意俯冲带来的畅快凝在一张张笑靥之上，勾勒出童年最质朴纯粹的欢喜。实践团成员分列滑梯两侧，耐心叮嘱孩子们抓好扶手、保持安全距离，细心守护着这份无忧无虑的童真。

（图为孩子们在玩滑梯）

掌畔相逢，心契渐生

教室里，实践团成员和小女孩对坐玩起拍手掌的躲闪游戏。起初，女孩有些拘谨，双手缩在膝头。实践团成员俯身平视孩童，主动摊开手掌发出邀约，以平等的姿态消解距离感。女孩迟疑着抬手，犹豫地把小手悬在掌心上方，迟迟不敢落下。实践团成员刻意放缓动作，屡屡扑空。舒缓温柔的节奏渐渐缓解了女孩的局促，清脆的笑声逐渐洋溢在鲜活的课间。几番回合过后，女孩全然放开，出手利落迅捷。实践团成员顺势配合，故意慢上半拍，任由她拍到掌心，再故作夸张地佯装吃痛。欢声笑语间，隔阂悄然消散，信任缓缓生长。

（图为老师和孩子玩耍现场）

隔窗相对，暖心相偎

课间尾声，一个孩子跑到窗边，隔着玻璃好奇地将小手贴上。窗外的实践团成员见到这温馨的一幕，也俯身将掌心对上，大小手掌隔窗相合。其他孩子见状纷纷涌向窗口，一只只小手靠近玻璃，错落有致地贴满了整片窗面。实践团成员一一抬手呼应，变换手势、比出可爱造型，逗得孩子们眉眼含笑。一窗薄玻璃虽隔绝内外，却无法隔开彼此的心意。无需交谈，掌心相印的瞬间，便充盈着无声的陪伴与温情。

（图为老师们和孩子们隔窗对掌）

滑梯上的俯冲、掌心的起落、隔窗相合的掌心——这些看似微小的课间片段，却在孩子心中埋下了一生受用的种子：快乐、信任与陪伴，原来都藏在最简单的时光里。

真正的教育，不仅体现在正课里，也闪烁在这些不起眼的瞬间。湘潭大学金翼5·1·8爱心团队赴湘潭市湘潭县谭家山镇紫竹村暑期社会实践团用最朴素的方式，诠释了“一棵树摇动另一棵树”的真谛。当乡村孩童在游戏中学会协作、在跳跃中释放天性、在互动中感受关爱，他们收获的不仅是快乐的课间，更是对自我价值的笃定。这份陪伴或许短暂，但它点亮的，是童年深处的一盏灯——照亮他们走向更加广阔的天地。正如实践团成员所坚信的：教育的最高境界，不是填满知识的行囊，而是唤醒每一个生命内在的光芒。

作者：汤鑫汤颖鑫佘京霏

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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