“陌生人给的奶茶粉，能不能喝？”“不能！”7月22日上午，衡阳市珠晖区茅坪社区党群服务中心的教室里，一堂防范青少年药物滥用的主题教育课正在进行。衡阳师范学院文学院“情暖街巷，青年助民”惠民基层服务实践团成员刚举起一张伪装成奶茶包的毒品图片，台下十几个孩子便齐声回答。一堂关于“认识危险、保护自己”的禁毒课，就此展开。

（实践队员为小朋友上课 周博文摄）

识毒品：传统合成全揭露

“觉得毒品离自己很远的小朋友，请举手。”几只小手稀稀拉拉举了起来。实践团成员龙思存点开PPT，一组数据出现在屏幕上——青少年已成为新型毒品及未列管成瘾性物质滥用的主要群体之一，案件犯罪主体年轻化趋势显著。“大家知道毒品分哪些种类吗？”孩子们面面相觑，没有人举手。

宣讲员从最简单的分类讲起：“传统毒品，比如海洛因、大麻等，是从植物中提取的，大家可能在影视剧里听说过。合成毒品，比如冰毒、麻古，是化学合成的，对人的大脑伤害更大。”孩子们听得认真，屏幕上依次出现对应的图片，来自衡州路小学二年级的彭睿珂小声说“冰毒我听过”。

“但最需要警惕的，是伪装毒品。”宣讲员指着PPT上的图片，“它们可能长得跟你们每天吃的零食、喝的饮料一模一样。”几个孩子悄悄交换了一下眼神，不再说话了。

（实践队员为小朋友们展示新型毒品 程晨摄）

辨伪装：零食饮料亦可藏毒

PPT翻到伪装毒品专页，“你们看这个——像不像平时喝的奶茶？”屏幕上的奶茶包外观普通，但撕开冲泡后可能是高浓度毒品溶液。“还有这个，看着像一张小贴纸吧？其实是‘毒邮票’，光是皮肤接触就可能产生强烈的致幻效果。”“跳跳糖大家都吃过吧？有些毒品也伪装成跳跳糖的样子，里面混了多种合成毒品。”每讲完一种伪装形式，志愿者都会重复一句：“陌生人给的东西，不管是吃的喝的玩的，都不要接。”

（小朋友主动提问 刘颖琪摄）

“老师，如果坏人把它放在果冻里呢？”来自衡阳市实验小学一年级的钟礼米举起手。“完全有可能。只要是不确定来源的、包装不完整的，不管长什么样，都不要碰。”彭睿珂接话：“那我以后是不是不能喝奶茶了？”教室里有人笑了起来。宣讲员也笑了，耐心解释：“正规商店里买的当然没问题，但陌生人递过来的，不能要。”彭睿珂想了想，又追问：“那如果是邻居叔叔阿姨给的呢？”前排一个女孩抢着回答：“也要先问爸爸妈妈！”宣讲员点点头：“说得对，不确定就先问大人，不要自己随便接。”

讲到“上头电子烟”时，宣讲员放慢语速：“有些电子烟里加了会让人上瘾的东西，吸了会头晕、想吐，严重的会直接昏迷。”台下安静下来，一个初中生模样的男孩问：“如果有人在学校门口让我们试呢？”宣讲员告诉他：“拒绝，走开，然后告诉大人。不要因为好奇就试，一次都不要。”他听完没再说话，低头在笔记本上写了几个字。课后宣讲员看到，他写了六个字——“不碰、不试、不接”。

（实践队员讲述禁毒要点 程晨摄）

筑防线：画笔承诺守护青春

课程后半段，课堂转向法律与行动。“法律对吸毒、贩毒的惩罚非常严厉。《刑法》规定，走私、贩卖、运输、制造毒品无论数量多少都要追究刑事责任，最高可判死刑。”几个大一点的孩子表情变得严肃，原本靠着椅背的也坐直了。

随后，实践团组织孩子们拿起画笔，在画纸上描绘自己理解的“无毒生活”。有的孩子画了一双拒绝毒品的手，有的画了一颗被盾牌护住的心，还有的在画纸上工整写下“珍爱生命，远离毒品”。来自衡阳市实验小学二年级的陈嘉琪画完举起来给大家看——画面上，一个小朋友对陌生人递来的糖果摆手说“不”，旁边写着“不接、不试、不碰”。志愿者把画作贴在教室墙上，孩子们围在一起互相欣赏。

（实践队员陪同小朋友进行创作 程晨摄）

“图片里的奶茶包能不能接？”“不能！”声音响亮整齐。“发现有人吸毒应该怎么办？”知识问答环节，宣讲员话音刚落，十几只小手齐刷刷举了起来。钟礼米站起来回答：“告诉警察叔叔，打12355！”答对的孩子领到了小奖品，旁边的同伴赶紧把手举得更高。几个年龄较小的孩子虽未完全记住“依托咪酯”这类名词，却牢牢抓住了那句反复出现的口诀：“不碰、不试、不接。”回答声和欢笑声填满了整间教室。

（实践队员带领小朋友们展示画作 周博文摄）

本次防范青少年药物滥用主题教育，是衡阳师范学院文学院暑期“三下乡”社会实践的重要内容。实践团以案例讲解、互动问答、绘画创作相结合的方式，将禁毒知识转化为孩子们听得懂、记得住、用得上的安全常识。禁毒工作要从青少年抓起，从广大人民群众教育和防范抓起。衡师学子正用实际行动，在孩子们心中播下识毒、防毒、拒毒的种子。

作者：龙思存 周博文 廖秀宇 赵双祺

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来源：湖南日报·新湖南客户端