7月19日，湖南师范大学教育科学学院“绿芽知行”实践团走进怀化市中方县职业中等专业学校，开展“匠心手作”竹编非遗特色暑期课堂。实践队员以千年竹编技艺为载体，通过文化宣讲、流派科普、手工实操相结合的多元化教学模式，为职校学子带来一堂沉浸式非遗美育课，以传统手工艺浸润青春心灵，在指尖经纬间传承匠心文脉，切实厚植青年文化自信。

图为职中学生拿竹编扇与实践团队老师一起合影。

“同学们在生活中用过哪些竹制品？”实践团老师以“你好，竹编”互动分享开启课堂，引导同学们回忆生活里竹篮、竹席、竹笔筒等竹制器物，畅谈与青竹相伴的温暖记忆，在交流分享中搭建起青年与传统工艺的情感桥梁。历史文化讲解环节，队员循着历史脉络讲解竹编七千余年发展历程：从新石器时代原始编织纹路，到马王堆汉墓精巧绝伦的竹编文物，结合苏东坡诗文解读竹子融入国人衣食起居的深厚文化底蕴。课堂围绕竹之节、竹中空、竹坚韧、竹常青等解读君子品格，介绍嵊州、东阳、渠县、赤水四大竹编流派，并讲述姜祖萍、杨昌芹等非遗传承人守艺创新、带动乡村产业发展的动人故事，拓宽同学们非遗视野。

实操环节将课堂推向高潮，授课队员先细致宣讲剪刀使用、竹篾防割等安全操作规范，筑牢手工实践安全防线。此次实操核心教学经典编织技法“挑一压一”，队员分步拆解铺篾、经纬交织、扇面定型全套流程，手持纤细篾条现场分步示范，细致讲解篾条排布力度、穿插角度等关键技巧，针对新手篾条错位、编织松紧不均等常见问题，俯身一对一反复演示、耐心指导。

图为实践队员指导职中学生编织竹扇面。

课堂备齐多彩竹篾供学生自由创作，同学们低头专注摆弄竹篾，指尖在经纬之间来回穿梭，自主搭配各色篾条设计专属扇面纹样。不一会儿，纹样丰富、形态各异的创意竹编扇陆续成型：有的同学认真复刻传统经典竹编纹路，力求精准还原东方传统美学；有的同学大胆融入新潮创意，为古老竹扇赋予新时代气息。繁复的穿织工序十分考验耐心，小组之间互相展示成品、交流编织技巧，课堂氛围轻松热烈，大家在亲手创作中真切感受传统手工艺独有的慢工温度。竹编没有捷径，一挑一压，一环一扣，差一丝一毫，整体纹样便会失衡，唯有沉下心专注、不急于求成，才能做出完整好看的作品。

图为职中学生展示编织的竹扇面。

实操前，实践团充分考虑青少年动手能力差异，实施分层教学模式。针对初次接触竹编、上手较慢的学生，队员放慢教学节奏，一遍一遍演示篾条穿插手法，手把手纠正手部发力方式；对于接受速度快、想象力丰富的学生，则鼓励自由搭配红、黄、墨绿、浅蓝等多色竹篾，自主设计花朵、山水、几何等创意扇面。课堂上，有同学复刻传统古典回纹竹扇，还原古法工艺美感；也有同学融入卡通、青春元素，让古朴竹编充满少年活力。不少学生初次操作时被纤细竹篾难住，经过耐心练习顺利完成作品后，纷纷举着竹扇向同伴展示，成就感溢于言表。

课程尾声，有学生问实践团队员：“普通人学习简单的竹编手法，算不算传承非遗？”队员告诉他，传承从不是要求每个人都成为技艺高超的匠人，愿意伸手触碰、愿意静下心感受，愿意记住这份指尖技艺，就是传承的开始。一根小小的竹篾，串联起千年的技艺，也串联起实践团队与学生们相互交流之间的纽带。指尖摩挲竹篾的过程，磨去了浮躁，同样也让实践团队读懂坚守与专注的意义。

此次竹编非遗手工体验课，打破单一理论宣讲模式，融合历史科普、德育浸润、动手实操三位一体，打造全方位沉浸式美育课堂，是“绿芽知行”实践团探索“看见每一个孩子”教学理念的一次生动实践。活动丰富了县域职校学子的暑期文化生活，将抽象的传统文化知识转化为可触摸、可实操的手工体验，在寓教于乐中完成中华优秀传统文化的青年代际传递。实践团队以专业实践践行新时代青年责任，为乡村青少年美育注入鲜活青春力量，让非遗传承的种子扎根青年心底，在经纬交错间绽放绚丽的传统文化之花。

作者：向晓洁，于楚苹

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来源：湖南日报·新湖南客户端