青春“三下乡”丨美育音律进课堂，艺术润心伴成长

向然湖南日报·新湖南客户端 2026-07-26 14:56:26

7月18日至21日，湖南师范大学教育科学学院饮食研习社“桃源育梦，沁爱乡行”赴桃源县剪市镇中学暑期实践团于剪市镇中学开展为期四天的系统化音乐教育系列课程。志愿者立足乡村美育教学实际，依托分层教学设计，将音乐鉴赏、乐理知识、声乐演唱有机融合，在聆听、学习与实操练习中，把艺术审美的种子播撒在孩童心间，以师范专业力量为乡村学子搭建起艺术学习的坚实平台。

课堂伊始，授课教师充分考虑中小学生的视听学习特点，以经典动画《猫和老鼠》配套配乐作为导入素材，配合动画影像同步播放，引导学生直观分辨旋律强弱、快慢的变化规律。随后，志愿者依次播放《蓝色多瑙河》《匈牙利狂想曲》《蝙蝠序曲》等经典管弦乐曲目，带领学生分组聆听对比，区分不同体裁乐曲的编曲结构与演奏风格。课程还特别安排了经典音乐影片《音乐之声》的片段赏析，引导学生感受音乐与叙事、画面的深度融合，进一步拓宽音乐审美视野，建立基础的音乐鉴赏逻辑。

（学生回答乐理知识。）

在讲解音符、节拍、基础乐谱等理论内容时，志愿者采用课堂互动游戏拆解知识点，以“红灯停、绿灯行”这类生活化节奏案例对应讲解时值规律，把抽象乐理概念转化为易于理解的日常节奏。教师逐一示范打拍手势、识谱要点，带领学生集体练习、分组比拼，循序渐进掌握基础识谱能力，降低理论学习门槛，为歌曲演唱打下扎实基础。

理论教学结束后，志愿者以《萱草花》作为实操教学曲目，分步开展声乐训练。从胸腹式气息控制、基础咬字发声入手，带领学生完成前置气息练习，再逐句拆解歌曲旋律，慢速示范跟唱，及时纠正演唱中节奏偏移、气息不稳等问题。课堂设置个人举手展示、小组合唱、师生对唱等多元互动形式，鼓励每一名学生勇敢开口演唱，循序渐进克服怯场心理，熟练掌握整首曲目。

（志愿者带领学生进行气息练习。）

沉浸式的课堂练习充分调动了学生的学习积极性，同学们认真聆听旋律、识记乐谱、结伴练习演唱，在循序渐进的学习过程中系统掌握音乐基础知识与演唱技巧。为期四日的系列课程，学生不仅积累了音乐赏析、识谱、歌唱的实用能力，也在旋律与歌声中感受艺术魅力，持续涵养审美素养。

青年学子奔赴桃源乡间，以专业美育课程丰富乡村暑期课堂。此次系列音乐课程是实践团美育工作的重要组成，全体志愿者按期完成全部教学任务，并统一归档教案、课堂影像、学情记录等教学材料，沉淀适配乡镇中学学情的一线教学素材。湖南师范大学“桃源育梦，沁爱乡行”实践团将持续立足当地实际，开发融合本土民俗文化的特色艺术课程，以师范专业志愿服务填补乡村美育资源短板，护航乡村青少年身心健康全面发展，让艺术之光点亮更多乡间少年的成长之路。

作者：向然

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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