在暑期里，乡村孩童能够接触电脑设备的机会十分有限。趁着本次三下乡社会实践的契机，湖南工商大学桃溪拾光暑期社会实践团队走进益阳市桃江县黄道仑村，在7月20日上午开设电脑实操趣味课堂，带着孩子们练习键盘打字，学习Word文档基础编辑操作，帮大家近距离认识电脑、掌握实用数字技能，为乡村课余生活增添新鲜趣味，丰富假期体验。

（桃溪拾光队与孩子们在村委会前合影留念。图供 曹依婷）

在课堂的开始，实践队员借助课件，系统讲解电脑键盘分区、标准指法、按键功能等基础知识点，用可视化的画面帮孩子们快速熟悉键盘布局，养成规范的打字习惯。理论讲解结束后，课堂立刻进入实操练习。队员先带着小朋友在空白Word文档里敲击键盘，打出自己的名字，慢慢适应按键手感，找准打字节奏。

（图为小朋友认真地熟悉键盘。图供 罗富连）

等大家熟练之后，队员引导孩子们在文档里输入一段自我介绍文字，借着文字录入继续巩固打字能力，感受文档编辑的乐趣。实践队员之后分步讲解Word实用操作，示范更换字体样式、调整字号大小、修改文字颜色等简单的排版美化功能。孩子们都积极动手调整自己文档里的姓名和自我介绍内容，现场氛围轻松又热闹。

（队员分组陪伴孩子，一同学习电脑操作。图供 罗富连）

课堂采用分组教学模式，三名小朋友搭配一名实践队员。队员们守候在孩子们身边，全程陪伴大家进行操作练习，在练习过程中温柔引导孩子们调整操作方式。在队员们耐心温柔的陪伴指导下，孩子们渐渐褪去生疏，沉浸在电脑实操的乐趣中。

（图为队员分组陪伴孩子开展电脑实操学习。图供 罗富连）

依托三人一组的分组形式，课堂里还出现了同组小伙伴互帮互助的温暖画面：上手速度快的孩子，会耐心教组内进度稍慢的同伴练习操作。不少孩子起初指法生疏、操作磕磕绊绊，还因为担心误操作弄坏设备而束手束脚，在不断练习与队员鼓励下，操作日渐娴熟，心态也彻底放开，完全沉浸在数字操作的乐趣之中。

课堂练习过程中，孩子们展现出极强的探索欲与求知欲。在掌握基础打字与排版技能后，不少孩子主动向实践队员提问。有小朋友好奇询问电脑语音输入的使用方法，希望借助便捷功能简化打字操作；也有孩子对当下热门的人工智能AI充满好奇，主动询问AI的用途与使用方式。除此之外，大部分孩子不再局限于老师讲授的内容，大胆自主摸索电脑功能，主动尝试不同操作、探索隐藏功能，敢于试错、乐于探索，充分展现了乡村孩童积极好学、勇于探索的良好风貌。

“上完这堂课，我终于不再觉得电脑是很难弄懂的东西了。”听到孩子这句由衷的心里话，我们内心都满是欣喜与慰藉，能打消孩子们对电脑的陌生与畏惧，让数字工具不再遥远，便是这堂课程最珍贵的收获。一个队员深有感触地说道：“这次电脑实操课，不只是我们在教孩子，孩子们纯粹的求知欲，也反过来打动和成长了我们。

据参与授课的队员讲述，这次支教体验格外充实珍贵。大家将平日里积累的Word文档编辑、文字排版等实用基础常识，转化为通俗易懂的教学内容，耐心传授给乡村小朋友。能用自己日常掌握的实用知识，帮助孩子们解锁全新的电脑文档技能，队员们内心倍感温暖与充实。队员们也在基层教学实践中锻炼了沟通与教学能力，深刻体会到志愿服务的初心与价值。

（课堂结束，队员与孩子们开心合影。图供 罗富连）

本次电脑趣味实操课堂，让孩子们熟练掌握了键盘打字、文字录入、Word基础排版等实用技能，有效填补了乡村暑期数字学习的空缺，极大拓宽了乡村孩童的科技视野。课程既消解了乡村群体对数码设备的陌生感，完善了乡村暑期素质教育的内容板块，也为当地乡村普及基础数字知识、缩小城乡数字素养差距提供了助力。队员们在学以致用的志愿服务中沉淀成长，以青春微光助力乡村暑期素质教育提质增效，为乡村长效美育与科教发展积蓄了青春力量。

作者：曾紫萱 黄云娜

责编：谭思敏

一审：谭思敏

二审：彭彭

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端