2026年的暑假，我跟随湖南开放大学信息工程学院“青芮成长辅导室定格团队”，来到宁乡市东湖塘镇太平桥村，开启了我的“三下乡”之旅。此前，我对“乡村振兴”“基层服务”的理解多停留在课本上，直到我亲身踩进松软的泥土、亲手为村落添上色彩，才真切读懂青年大学生奔赴乡土的意义。这段满载汗水、欢笑与感动的乡间时光，终将成为我青春里格外厚重的一页。

行走·田埂上的守护

抵达乡村的首日，我们便奔赴连片稻田间的河塘岸堤开展生态环保科普宣传。清晨的阳光轻柔铺在成片的稻田上，层层叠叠的绿意漫向远处的楼房。我挎上相机，走在窄窄的田埂上，跟随团队排查河道陡坡、排污口等隐患、记录沿岸生态现状，同时捧着宣传册，与田间劳作的农民伯伯话家常、普及环保理念与安全知识。

不少老乡看到我们到来，停下手中农活围过来。一听说我们是大学生来下乡，便接下了宣传册，或许认不全上面的文字，嘴里却念念有词：“要得要得！我们晓得了，谢谢你们！”一路上，我们耐心叮嘱农户看好家中的孩子远离深水沟渠，细致讲解生活中的环保常识，呼吁大家一起守护家门口的小河，让太平桥村的明天更加美丽。

一次次按下相机快门，镜头里有蓬勃的秧苗、认真交谈的乡邻，还有并肩忙碌的伙伴。我忽然意识到——生态保护从不是遥远空洞的概念，就藏在田埂上一次次宣讲、日常一句句善意提醒这些细碎的行动里。泥土裹挟着稻禾独有的青草气息扑面而来，我的“三下乡”，就在这片绿意盎然的稻田里正式启程。

实践团成员向村民开展生态保护宣传

墙绘·画笔里的青春

接下来的日子，我和艺术设计专业的小伙伴全身心投入墙绘任务。与之前接触过的墙绘不同，这一次我们选择在夜幕降临后正式“开工”：老师为我们准备了投影仪，设计稿的轮廓被精准投射到粗糙的墙面。衬着夜色，我们用粉笔沿着光影线条轻轻勾勒描边，月光和投影交织在一起，把每个人的影子拉得很长。收工时抬头，满天繁星低垂，仿佛伸手就能触碰，身旁的伙伴笑着说这是“星空下的画室”，一天的疲惫在那一刻被悄然抚平。

次日清晨天刚蒙蒙亮，我便随着大部队“开工”。傍晚暑热退去，晚霞铺满西边的天际，反倒成了最天然的调色盘。我们身着统一红色志愿服站上钢架，一笔一画勾勒墙面文字与插画。当“青春为中国式现代化挺膺担当”几个大字在墙面缓缓显露轮廓，搭配青年奋斗、绿色风电、城乡发展的创意插画，原本单调的灰白土墙，一点点蜕变为传递理想信念、装点村落的窗口。路过的大娘举起手机和亲戚打了一个又一个视频：“等这里墙画好，带你家姑娘来拍照！”原来作画的过程不止于流淌的汗水，更成了一段与这片土地朝夕相处的温柔时光。

我参与墙绘

支教·种子与回响

除了化身画家在乡村“搞创作”，我也拿起书本走进教室，迎来全新的身份蜕变。在太平桥村“情暖三湘耕读书院”，我作为乡村支教小老师的一员，与村里的小朋友留下了一段难忘的相伴回忆。

我与同伴共同策划了专属乡村的“行走的思政课堂”：拿村里秀丽的山水、新修的村道、整洁的环境等小朋友亲眼可见的乡村新变化举例，把宏大的理论拆解成听得懂的身边小故事，还把防溺水、防诈骗等安全知识融入绘声绘色的情景演绎中。孩子们踊跃发言，睁着澄澈好奇的眼睛向我抛出稚嫩疑问。一张张天真无邪的笑脸，让我对乡村的未来有了更多憧憬。

课堂间隙，我们还带小朋友做起了手工。彩纸在他们手里翻来折去，有的早已迫不及待举起半成品。一个小男孩举起自己刚做好的风车，激动得满教室跑，那份纯粹的童趣与热情也点燃了我。能以微薄之力陪伴孩童成长，在他们心底种下热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的种子——这是支教带给我最治愈、最珍贵的收获。

小朋友在支教课堂上展示自己的手工风车

从稻田到白墙，从宣讲到课堂，我与小伙伴们用脚步丈量着太平桥村的土地，也用镜头和画笔记录下乡村最真实的温度。那些沾满泥土的鞋、颜料斑驳的指尖、孩子们亮晶晶的眼睛，都成了这个夏天最鲜活的注脚。我渐渐明白，青年奔赴乡土从不只是一次性的“打卡”，而是一场双向的滋养。我们为乡村带去色彩与希望，乡村也回赠我们以朴素的感动与深刻的成长。下乡旅程虽短，但那份扎根泥土的热忱，会在未来漫长的岁月里持续生长。

实践团师生合影

作者：李璇

责编：姚茜琼

一审：姚茜琼

二审：彭彭

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端