7月19日，一场突如其来的暴雨冲散了笼罩新南桥村半个多月的暑热。雨点噼啪砸在棚顶，连成一片急促的声响，原本喧闹的村庄被雨幕笼罩，只剩下淅淅沥沥的雨声回荡在耳边。

我望向窗外，雨越下越大。队友看了看手机上的时间，又抬头望向灰蒙蒙的天空，轻声问了一句：“几点了？”话音刚落，另一位队友接着问：“我们还能去家访吗？” 屋里一时间安静了下来。 按照原定计划，今天上午我们要走进学生家中，与家长面对面交流，了解孩子们课堂之外的生活。可眼前这场大雨，让原本不长的乡间小路变得泥泞湿滑，也给这次家访增添了几分未知。大家望着窗外，等待雨势减弱，却没有一个人提出取消行程。因为我们知道，对于家访而言，重要的不只是完成一次既定安排，更是真正走近每一个孩子，走进他们成长的环境。

等雨势稍稍减弱，我们便撑着伞，踩着泥泞的乡间小路，前往三年级学生可可（化名）家。

（图为湖南科技大学教育学院木槿感恩支教团队员步行前往可可家。）

其实，在家访之前，我就已经认识了可可。

每天的FUN学营都会布置一篇日记。那天的主题是《我最喜欢的事情》。翻阅孩子们的日记时，有人写喜欢打篮球，有人写喜欢和伙伴一起做游戏，而可可写下的一句话却让我久久没有移开目光：“我最开心的事情，就是帮爷爷奶奶做事。”

那时，我只是觉得这是一个格外懂事的孩子。课堂上，他总是安安静静地坐在座位上，认真听讲；课后，他会主动帮老师收拾教具、打扫卫生。别人回答问题时，他会认真倾听；同学需要帮助时，他也总是默默搭把手。今年是可可第一次来到FUN学营，和其他孩子相比，他显得有些腼腆，却始终带着温和的笑意。

直到这次家访，我才慢慢读懂了那篇日记。

奶奶告诉我们，可可出生仅75天，母亲便因病离世。后来，父亲外出务工，家里一直由爷爷奶奶照顾他长大。“我们这些邻居都很好，没有告诉可可他妈妈的事，他就一直以为姑妈妈就是他的妈妈。”说起这些往事时，奶奶眼眶渐渐泛红，声音也低了下来。我们不知道要如何安慰这个古稀老人，只能告诉她“可可在课堂上特别认真，也总是主动帮助同学。”

她又笑着告诉我们，“去年他怎么都不肯来，总觉得自己太胖了。”说这句话时，可可站在一旁，有些不好意思地低下了头，却忍不住笑了笑。为了帮孙子建立信心，奶奶每天都会陪着他去城里锻炼，坚持跑步、健身。今年，他终于鼓起勇气报名参加了FUN学营。奶奶笑着告诉我们，和去年相比，可可变了很多。

“每天一放学回来，就跟我讲今天老师上了什么课、做了什么游戏。”说到这里，奶奶脸上的笑意更浓了，“他说，学校里的老师都很年轻，对他们特别好，还说明天一早又要去FUN学营。”

（图为可可奶奶向支教团队员说明家里情况。）

听着奶奶的话，我忽然觉得，这些天我们认真备下的每一堂课、陪孩子们做的每一个游戏、回答的每一个问题，都在孩子心里留下了印记。或许对于我们来说，那只是再普通不过的一天；可对于他们来说，却是一段值得回家分享、值得期待明天的夏日时光。

说这些话的时候，可可正蹲在院子里洗葡萄。他把葡萄一颗颗摘下来，又反复冲洗了几遍，小心地放进盘子里，双手递到我们面前：“老师，你们吃。”

（图为可可端着葡萄给支教团队员吃。）

看着这个懂事得让人心疼的孩子，我忽然想起那篇日记里的那句话——“我最开心的事情，就是帮爷爷奶奶做事。”原来，这并不是一句为了完成作业写下的话，而是他最真实的生活。

离开时，我忽然明白，家访的意义不仅是了解一个家庭，更是读懂一个孩子。

回来的路上，雨后的空气格外清新，乡间的小路却依旧泥泞。我一路都在想，可可课堂上的懂事、安静和细心，并不是偶然，而是生活赋予他的成长底色。家访之前，我更多关注的是孩子在课堂上的表现：他有没有认真听讲、有没有积极回答问题、有没有完成课堂任务。而走进他的家后，我才发现，每一个孩子都有着课堂之外的人生。他们带着各自的家庭故事走进教室，也用自己的方式努力成长。

这次家访让我更加明白，教育不仅发生在四十分钟的课堂里，更发生在教师真正了解学生之后。当我们读懂一个孩子，才能真正读懂他的沉默、他的懂事、他的努力，也才能给予更有温度的陪伴。作为一名师范生，我越来越理解教师肩上的责任。课堂上传授知识固然重要，但尊重每一个生命、理解每一个生命，同样是教育不可或缺的一部分。未来，我希望自己能够始终带着这样的耐心与真诚，走近每一个孩子，倾听他们的故事，守护他们的成长。

后来再翻开可可的那篇日记，那句“我最开心的事情，就是帮爷爷奶奶做事”，已经不再只是课堂练笔。我想，以后每当走进教室，我都会想起这个雨天，想起那个把葡萄洗好端到我们面前的孩子，也提醒自己，先读懂学生，再教会学生。

作者：肖乐怡 张书尧 李燕琼 江炯 王若麟

责编：郭利

一审：詹娉俏

二审：彭彭

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端