青春“三下乡”丨科创传薪润乡野科技筑梦启童思

孙德彧湖南日报·新湖南客户端 2026-07-25 21:10:35

为补齐湘西乡村青少年科创教育资源短板，激发乡村儿童科学探索兴趣，以高校专业力量助力武陵山区乡村科教振兴，7月14日，吉首大学“万名师生走进武陵山——‘智启湘西，创见未来’中小学科创实践团”前往吉首市双塘街道兴田村党群服务中心，开展公益科创支教活动，本次科普教学由带队曾老师主讲，在校青年学生志愿者全程协助，村内多名适龄儿童参与本次系列科创课堂。

理论授课夯根基，通俗科普解原理

本次支教活动设计分层式科普教学体系，分为室内理论授课、电路手工实操、户外机器人实景展示三大板块，兼顾理论知识吸收与动手实践体验，全方位为乡村孩子搭建接触科学、动手创新的平台。室内课堂环节，曾老师担任主讲教师，依托投影设备展示图文科普课件，用贴合小学生认知水平的通俗语言拆解电路、机械传动等基础科学原理。授课过程中，她配合手势演示，将晦涩的物理电学知识转化为生活化案例，引导台下孩子主动思考、举手提问。孩子们端正坐在课桌前，目光紧紧跟随讲解内容，认真记录知识点，扎实完成理论知识储备，为后续动手制作环节筑牢基础。

（图为曾老师借助投影课件为孩子们开展科普理论授课。）

手工实操练本领，拼装电路悟逻辑

理论课程结束后，实践队员分发电子拼装套件，开启动手实操课堂。孩子们两人一组独立完成小型声光电路模型组装，全程自主完成零件固定、导线对接、电池调试等步骤。课堂上，孩子们专注低头操作手中器材，反复调整线路、检查装置运行状态，在亲手搭建模型的过程中直观理解电路通断逻辑。遇到组装难题时，孩子们主动向身边实践队员请教，在一问一答的互动中锻炼逻辑思维、动手能力与问题解决能力，沉浸式感受科学创作带来的成就感。

（图为实操课堂上，小学生独立组装电子科创模型。）

实景演示拓眼界，机器人秀科技趣

为拓宽孩子们的科技视野，团队专门在户外空地设置智能机器人演示环节。孩子们有序列队站在一旁，近距离观察可编程机器人小车运行，志愿者现场操控机器人完成前进、转向等动作。曾老师在队伍侧边同步讲解机器人内部驱动、传感电路结构等，结合实物教具打通理论与前沿科技的壁垒，让乡村孩子跳出书本，直观感受现代自动化科技的独特魅力，在心底种下热爱科学、勇于创新的种子。

（图为户外展示环节，孩子们排队操作感受智能机器人。）

此次7月14日的科创支教活动，以曾老师为主导、青年志愿者为辅助，把低成本、易上手的科普实验带进乡村，打破乡村孩子接触科创教育的资源壁垒。整套课程摒弃单一说教模式，融合理论、手工、实景演示等多种教学形式，既充实了乡村儿童的暑期生活，也向孩子们传递科学创新精神。下一步，吉首大学实践团将持续深耕湘西乡村科普教育，常态化开展下乡科创课堂，持续发挥高校人才专业优势，以青年力量赋能乡村基础教育发展，用科技微光点亮乡村少年的创新梦想。

作者：孙德彧

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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