青春“三下乡”丨以生命教育为锚，筑乡村安全新防线

罗紫琪、王芝、谢颖湖南日报·新湖南客户端 2026-07-25 20:44:02

盛夏来临，水域活动增多，乡村儿童面临溺水风险亦随之攀升。7月18日，吉首大学“药好青春”社会实践团支教科普队深入湘西土家族苗族自治州保靖县迁陵镇竹子坪社区，开展了一场以“防溺于未然，护苗于行动”为主题的生命安全教育课堂。实践团突破传统安全宣讲的框架，围绕“认知—体验—内化—践行”四维路径，构建沉浸式、参与式、反思式教学体系，将生命安全理念深植乡村儿童心中，助力织密基层水域安全防护网。

（图为防溺水课堂现场。）

课堂从“认知唤醒”出发，实践团成员通过真实案例与科普影像，帮助孩子们建立对水域风险的基本判断。随后，课堂转向“情境体验”：实践团成员与儿童分组演绎典型溺水隐患场景，如私自下水、岸边追逐、手拉手施救等，通过对比错误应对与科学处置，推动孩童从“被动听”转向“主动思”。为了让安全技能可触可感，团队在软垫上模拟落水情境，分解教学“冷静漂浮、仰面露鼻、轻展四肢”等自救核心动作，并逐一纠正体态误区。沉浸式的地面模拟打破“下水才能学”的认知限制，使儿童在无需近水的前提下理解浮力机制、掌握关键生存技能，真正实现“知行合一”。“原来不用下水也能学会漂浮，如果真的掉进水里，我也知道怎么漂着等大人来救我。”一位参与孩童说。

（图为情景演绎。）

为进一步深化认知转化，实践团还设置了“防溺知识挑战赛”，围绕水域辨识、防溺规范、自救互救等维度设立情境题组，孩子们积极应答，现场气氛活跃。针对“能否私自下河”“同伴落水应如何施救”等高发误区，实践团成员逐题解析，引导孩童纠正错误认知。比赛不仅强化了知识记忆，更以群体互动的形式激活了责任感与判断力，许多孩子坦言，此前曾抱有“野泳无碍”的侥幸心理，通过竞赛清晰认识到野外水域潜藏的暗流与危险，并表示愿意主动远离危险水域、劝阻同伴冒险行为。以赛促学、以学促行，课堂在趣味中完成了生命启蒙。

（图为小朋友发言。）

青年学子下沉乡土，以专业赋能基层，以实践锤炼担当，在守护生命的第一线践行“小我融入大我”的青春誓言。此次防溺水科普实践，不仅是安全知识的单向输送，更是一次基层治理视域下的生命教育创新尝试。团队突破“宣讲+传单”旧模式，以情境化、游戏化、系统化设计，把抽象安全准则转化为儿童能感知、能记忆、能传播的生活经验，实现安全教育从“入耳”到“入心”的跃升。守护乡村儿童暑期安全，不仅是家庭与社区的共同责任，更是高校履行社会服务职能、推进乡村人才振兴的具体行动。未来，实践团将以此次活动为起点，持续深耕乡村安全教育体系，探索“高校—社区—家庭”联防联控机制，推进防溺水科普常态化、课程化、品牌化发展，以实际行动筑牢乡村安全底线，为平安乡村建设贡献青春力量，为乡村振兴注入更多人文温度与专业深度。

作者：罗紫琪、王芝、谢颖

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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