“青春三下乡”｜把“为何出发”写在纪念碑前 ——湖南一师学子赴春华山开展红色祭奠实践

王聪颖唐振梁易洋溪湖南日报·新湖南客户端 2026-07-25 20:33:39

“三下乡为什么出发？”7月19日，在春华山抗战旧址烈士陵园，湖南第一师范学院文学与新闻传播学院“寻迹春华·赓续红脉”爱国主义教育实践团用一分钟静默，重新思考这个问题。纪念碑前，队员们摘帽肃立，现场没有热闹的互动，也没有预设的答案。他们选择先回望历史、校准方向，再走进春华镇开展红色寻访、基层调研和志愿服务，让社会实践从一次庄重的精神对话开始。

当天，队员们面向纪念碑敬献鲜花、鞠躬致意。与常见的仪式记录不同，这次祭奠没有把重点停留在流程本身，而是将其作为团队深入春华镇的一次精神起点：从历史中理解今天的和平从何而来，也思考青年应当以何种方式回应脚下的土地。短暂的静默中，队员们放下日常的喧闹，将注意力交给碑文和历史现场。当个人站位与先烈守护家国的选择相互映照，“为何出发”也有了更清晰的价值坐标。

（实践团成员合照。）

春华山保存着当地抗战历史记忆。站在纪念碑前，课本中的时间、地点和战事不再只是知识点，而与眼前的碑文、山川和地方记忆发生连接。默哀结束后，不少队员仍停留在碑前逐字阅读，重新对照此前了解的第三次长沙会战相关历史。他们在细节中理解战争给这片土地留下的伤痛，也从守土抗敌的历史中感受普通人与家国命运之间的紧密联系。本土红色资源因此不再只是一个参观点，而成为连接历史教育与现实思考的鲜活课堂。

队员唐嘉敏表示，将鲜花放在碑前的瞬间，她对“守护家园”有了更具体的理解。这种理解，也改变了队员们看待三下乡的方式——乡村不仅是开展活动的地点，也是承载历史记忆、现实生活与发展愿望的共同体。开展基层实践，既要带着专业知识和服务热情而来，也要保持对地方历史、群众生活和真实需求的尊重。只有先听懂一片土地的过去与当下，青年学生才能找准自身位置，让所学所长真正回应基层需要。

对一支以红色文化寻访和志愿服务为主要内容的实践团队而言，如何避免红色教育停留在“看过、听过、感动过”，是此次活动试图回答的另一问题。团队将现场学习与后续实践相衔接：一方面，从碑文、史料和地方空间中整理真实细节，转化为更适合青少年理解的讲述素材；另一方面，把家国担当落实到调研走访、公益课堂和基层服务中。由此，红色记忆不只存在于一次祭奠之中，而能够进入课堂、影像和青年表达，并延伸为持续行动。

（实践团成员宣誓。）

带队老师陈韵表示，青年学生只有进入真实历史现场，才能更深刻地理解红色资源与地方社会之间的联系。此次祭奠既是对抗战先烈的缅怀，也是一次实践方向的校准。团队后续将继续走进春华镇村庄、学校和基层服务场景，在红色寻访中整理地方记忆，在志愿服务中回应现实需求。队员们还将发挥汉语言文学、新闻传播等专业优势，通过宣讲、文字、影像等形式记录实践所见，把庄严的历史主题转化为有史实依据、有青年视角、有地方温度的传播内容。

从纪念碑前转身，队员们即将继续走进春华田野。对他们而言，祭奠不是社会实践中的一个孤立环节，而是一条清晰行动逻辑的开端：铭记从哪里来，才能更加明白要向哪里去；读懂先辈如何守护家国，才能把青年责任写在服务乡村的具体实践中。接下来的每一次走访、每一堂课程和每一项志愿服务，都将成为对“为何出发”的继续作答。一分钟静默虽然短暂，却提醒青年把历史记忆带在身上，以更真诚、更务实的姿态走近基层、服务群众。在团队看来，纪念的意义还在于建立一种长期自觉：面对群众不预设答案，面对文化不浮光掠影，面对服务不追求形式热闹，而是用持续走访、认真记录和及时反馈，使青年行动能融入乡村日常。

（实践团成员在纪念碑前合影。）

作者：王聪颖唐振梁易洋溪

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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