“家里孩子都在外打工，有时候一个月也没人说上几句话。”长沙市望城区桥驿镇民福村一位留守老人的日常感慨，道出了当前乡村部分群体真实的心理服务缺口。近日，中南林业科技大学经济管理学院心理健康实践团在陈敬高老师的指导下，奔赴长沙望城区、浏阳市、宁乡市及汨罗市四地，深入乡村、社区与中学，通过问卷调研、深度访谈、科普宣讲、体验式团体辅导等多元形式，为乡村心理健康现状“把脉问诊”，以青春力量助力基层心理服务体系建设。

（实践团成员深入村民家访谈。）

“了解群众的真实感受，才能找准服务的起点。”实践团成员在调研笔记中写下这样的感悟。为全面掌握基层心理健康真实图景，团队先后深入望城区桥驿镇民福村、洪家村，宁乡市东湖塘镇太平桥村等十余个村落，走村入户发放调研问卷，与村民、基层村干部、学生面对面开展深度访谈。调研发现，留守儿童、空巢老人、低收入家庭等群体的心理陪伴需求日益突出，村级心理服务阵地覆盖不足、专业力量薄弱、群众认知度不高等问题普遍存在。针对这些痛点，团队先当“倾听者”，用问卷和访谈记录群众的真实诉求；再当“记录者”，从基层治理视角梳理心理帮扶的运行逻辑与现实瓶颈，全方位呈现了村级心理帮扶的工作全貌与难点堵点。

(指导老师与实践团成员对村两委进行访谈。）

如何让心理健康知识真正走进群众心里，让心理服务触达最需要的群体？在一线调研的基础上，实践团将重点服务方向投向青少年群体——乡村心理帮扶不能只盯着成人，孩子的“心晴”同样需要守护。针对中学心理健康师资薄弱、学生心理支持资源不足的现状，实践团走进多所中学，开展了一系列兼具专业性与趣味性的心理健康科普与团体辅导活动。

活动现场，队员们用通俗易懂的语言讲解情绪识别与调节的实用方法，帮助同学们认识焦虑、低落等常见情绪的正常性，教授呼吸调节、注意力转移等简易减压技巧。在体验式团辅环节，“情绪猜猜猜”游戏通过表情卡片与情景演绎，让孩子们在互动中学会辨识不同情绪，理解情绪背后的心理需求；“我的支持系统”则引导同学们以绘画、分享的形式，梳理家人、老师、朋友等身边的支持资源，建立心理安全感。这些生动有趣的互动，有效打破了青少年对心理问题“避而不谈”的隔阂，不少孩子从最初的拘谨腼腆，逐渐主动参与分享、大胆表达内心感受。一位参与活动的高中生坦言：“以前觉得心里不舒服只能自己忍着，怕说出来被人笑话，现在知道了求助也是勇敢的表现。”从科普宣讲到互动体验，实践团用有温度、接地气的方式，为乡村青少年心理健康筑起一道温暖的防线，也在孩子们心中种下了关注心灵健康的种子。

（实践团成员与学生们玩心理小游戏。）

“我们大学生既是调研者，又是连接政策与基层的纽带。”实践团负责人表示。此次跨区域、多主体的实践调研，是学院聚焦基层心理健康、服务乡村振兴战略的一次有效探索。从田间地头到村部会议室，从农家小院的促膝长谈到中学课堂的欢声笑语，团队横跨四地、深入十余个调研点位，系统梳理调研资料后精准呈现了政策落地中的供需落差：村级心理服务阵地覆盖不足、基层从业人员专业能力有限、村民心理健康认知度偏低、跨部门协同机制不畅等问题尤为突出；而面向青少年群体的心理健康资源更为薄弱，学校专职心理教师短缺、校社联动帮扶机制缺失、学生主动求助意识淡薄等问题同样需要关注。

走村入户听见真实“心声”，科普团辅播撒暖心“心晴”。这个夏天，中南林业科技大学的学子们用脚步丈量乡村大地，用专业回应群众需求，既在基层实践中锤炼了自身本领，也为织密乡村心理健康“防护网”、助力健康乡村建设注入了充满活力的青春力量。此次实践不是终点，而是校地协同助力基层心理服务的新起点。未来，我校将持续关注乡村心理健康领域，依托学科优势搭建长效实践平台，组织更多青年学子下沉基层，以专业能力赋能基层心理服务体系完善，让心理关怀覆盖更多乡村群体，以青春担当助力乡村振兴与健康中国建设。

（实践团成员在课堂上普及心理健康知识。）

作者：刘星雨

责编：王亦龙

来源：湖南日报·新湖南客户端