我的“三下乡”丨家校双向奔赴，静待花开成长

罗娣湖南日报·新湖南客户端 2026-07-25 19:50:30

我始终觉得，真正的教育不止于三尺讲台的传道授业。课堂上我们看见的是孩子的学习状态，而走进家庭，我们才能真正读懂孩子的性格底色、成长环境与内心世界。7月19日，湖南科技大学木槿感恩支教团的一场雨中家访，让我真切体会到：教育是一场双向奔赴的温暖，家校同心，才是最好的育人答案。

（学生的爷爷在路口迎接老师们）

7月19日，浏阳的瓢泼大雨打湿了道路，也模糊了街巷，但我们所有老师心里都格外坚定。越是雨天，越想走近孩子，越想走进家庭，听听家长最朴实的心声，看看孩子最真实的日常。当我们踏着湿滑的小路，快要抵达第一位学生家门口时，一幕画面瞬间打动了我。远远地，我看见孩子的爷爷牵着乖巧的他，早早撑着雨伞站在路口等候。雨雾朦胧，祖孙二人安静伫立的身影，质朴又温柔，一瞬间驱散了雨天所有的清冷。那一刻我内心满是感动，深刻感受到家长对我们支教工作的信任、认可与满心期待。整场家访，我们就像亲人唠家常一样，慢慢谈心、细细倾听。在轻松温暖的氛围里，孩子的爷爷奶奶缓缓和我们说起孩子的日常。老人欣慰地说，孩子平时乖巧懂事、孝顺贴心，也特别喜欢我们木槿感恩支教团的课堂，打心底里信任、亲近我们老师。但同时，家长也道出了藏在心里的担忧。孩子性格安静内敛，不善言辞。听完家长的倾诉，我心里深有感触，很多内向孩子的落后，不是不努力，而是不够自信、缺少被鼓励的勇气。我认真记录下孩子的性格特点和学习困境，也慢慢读懂了孩子腼腆沉默背后的原因。我始终相信，内向的孩子只是需要多一点耐心、多一份温柔引导，只要被看见、被鼓励，他们一样可以闪闪发光。真诚的家校沟通，是治愈孩子胆怯的良方，这次家访带来的惊喜，也远远超出了我的预期，让我真切见证了家校沟通最直观的力量。仅仅相隔一晚，第二天的课堂上，我就看到了孩子的勇敢改变。往日里总是默默低头、从不主动发言的小男孩，竟然举起了手。尽管这看似不起眼的举动，我却能清晰感受到，他愿意打破自我保护的外壳，勇敢尝试、主动突破。那一刻，我内心满是惊喜与欣慰。

（我们和家长沟通交流）

告别第一位学生家庭后，我们继续冒雨前行，奔赴下一场家访之约，却没想到意外邂逅了一段跨越三年的家校温情与教育传承。在受访学生家中，他的哥哥翻出一张旧照片，照片里是我们学姐当年家访的身影。这才知晓，三年前这位少年曾是木槿感恩支教团的学员，彼时学姐便专程入户家访，深入摸清他的性格特质、家庭氛围与学习短板，结合真实学情因材施教、耐心引导。虽仅有二十天的短暂相伴，却依托默契的家校配合，循序渐进帮他改正不足、夯实基础、稳步提升。时光荏苒，如今少年早已学有所成、蜕变成长，即便时隔三年，他依旧深深感念当年家访的温暖与老师的悉心教诲。看着他眼底真挚的谢意与成长后的从容模样，我内心深受触动。

（学生的哥哥给我们看老照片）

一路走来，两场家访，两份感动，两种成长。一场是一夜蜕变的“短期惊喜”，让我看见及时沟通、精准引导的育人成效；一场是三年不忘的“长期传承”，让我看见教育润物无声、久久为功的深厚力量。我深刻体会到，家访从来不是形式，而是心与心的对接；教育从来不是单方面的付出，而是家校携手、双向奔赴的温暖陪伴。老师走进家庭，读懂孩子；家长信任老师，配合育人，孩子才能在爱与陪伴中稳步成长。

作者：罗娣

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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