夏日逐光，笃行致远。2026年暑期，湖南农业大学机电工程学院学子奔赴益阳市桃江县小山湾学校，扎实开展暑期“三下乡”社会实践活动，同步落地湖南省学生资助“行走潇湘”志愿服务工作。本次实践以党建为引领，统筹推进科普支教、安全教育、政策宣讲、长效帮扶等多元服务。为期五天的基层实践中，团队以专业科普点亮乡村孩童科学梦想，以暖心宣讲化解家庭升学顾虑，以实干担当践行青年使命，助力乡村教育发展。

党建引领筑根基，受助学子接力传递温情

本次实践延续学院成熟的“党建+”志愿服务模式，组建以学生党员、团委学生会骨干、在校受助学生为核心的实践队伍，构建起“党员示范带头、受助学子反哺、全员志愿服务”的良好工作格局。为切实提升服务质量，学院提前开展专项岗前培训，围绕支教授课技巧、资助政策解读、基层沟通方法、安全应急处置等重点内容开展系统化实训，全面提升队员综合服务能力，为高质量开展基层志愿服务筑牢坚实基础。

依托湖南省学生资助“行走潇湘”志愿服务活动，实践队员化身政策宣传员，以自身真实求学经历为鲜活教材，打破传统条文式宣讲模式，让资助政策讲解更接地气、更入人心。多名队员曾办理生源地助学贷款，并斩获国家助学金、国家励志奖学金，结合自身助学、求学、成长经历，完整讲解助学贷款申请、在校免息、基层就业代偿等全流程政策，精准破除乡村家庭对学生资助政策的各类认知误区。

（实践队员化身政策宣传员）

本次志愿服务打破地域壁垒，在桃江县开展集中实践的同时，学院组织受助学子返乡开展分布式志愿服务，服务足迹覆盖湖南、湖北、河北等多地，形成“受助、感恩、回馈”的良性循环，让助学温情跨越地域、持续传递。

科创赋能启新智，多元课堂滋养少年成长

立足学院学科专业特色与优势，团队结合乡村学生认知特点与学习需求，为小山湾学校的孩子们量身定制特色课程体系，打造内容丰富、趣味十足的科创课堂。课堂上，队员们生动演示气球喷泉、彩虹牛奶、树叶染色等理化生趣味实验，将抽象的科学原理转化为直观可见的奇妙现象；手工实践课堂上，指导学生动手制作牛顿摆、摩天轮、简易小台灯、鲁班锁等机械文创作品，引导学生在拆解、组装、创新的过程中感受机械学科魅力，充分激发科学探索兴趣与创新思维。

（手工实践课堂）

在科创教学之外，团队同步开设多元化主题课堂，全方位助力乡村少年综合素质提升。课余时间，撕名牌、两人三足、蒙眼击打等趣味团体游戏有序开展，让孩子们在协作互动中放松身心、增进情谊，充实丰富乡村暑期课余生活。

政策宣讲直通民心，长效帮扶稳固求学底气

聚焦乡村家庭升学求学的迫切需求，团队在实践现场设立资助政策专属答疑专区，面向初高中学生及家长提供一对一精准咨询服务。

（资助政策专属答疑）

针对乡村家庭普遍存在的认知偏差，团队逐一纠正“贷款需抵押担保”“普通家庭无法申请助学贷”“助学贷款终身还款”等错误认知，耐心解答贷款额度、申办材料、逾期征信影响等群众高频疑问，让学生资助政策真正走进田间地头、深入千家万户，确保群众听得懂、记得住、用得上。

为破解短期实践的局限性，学院积极搭建长效乡村教育帮扶平台，与桃江县小山湾学校建立稳定常态化帮扶对接机制。后续将通过线上答疑辅导、线下支教帮扶相结合的模式，持续为乡村学生提供课业辅导、升学规划、资助咨询等一站式长期服务，将阶段性志愿服务转化为常态化、持续性的助学陪伴。

青春笃行助振兴，深耕基层续写青年担当

五天朝夕相伴，步履不停，初心不改。课堂上孩子们渴求知识的眼眸、家长咨询政策时的恳切期盼、课间嬉戏时的欢声笑语，成为本次实践最温暖的印记。志愿者们以专业知识赋能乡村教育，以亲身经历传递助学温度，在扎根基层、服务群众的实践中锤炼实干本领、淬炼青春品格，生动诠释了新时代青年的责任与担当。

本次活动得到春雷公益、田家炳基金会的联合支持，依托“高校+公益组织+基金会”多元协作模式，有效整合高校人才资源、乡村教育需求、社会公益物资三方力量，构建起资源互补、长效运行、可持续发展的乡村帮扶闭环。

下一步，学院将持续擦亮“党建+”志愿服务特色品牌，系统梳理本次基层实践的暖心事迹与典型经验，持续优化宣讲服务形式。同时常态化推进跨区域返乡助学服务与乡村长效教育帮扶，持续以青春之力深耕乡村教育沃土，为乡村教育振兴注入源源不断的青年动能。

作者：郭玲丽

责编：成俊峰

一审：周杨

二审：唐能

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端