7月19日深夜，长沙县春华镇实验学校已经安静下来，体育馆里的灯却依然亮着。

悬挂横幅、布置场地、清点器材、张贴项目名称、推演比赛流程……湖南第一师范学院“寻迹春华·赓续红脉”赴春华镇爱国主义教育实践团成员仍在忙碌。此时，距离次日春华学子特色运动会开幕只剩数小时。为了让孩子们安全、顺畅地参与活动，实践团成员一直工作到晚上11点，用一场细致的“赛前赛”，为运动会作最后准备。

（实践团成员反复讨论运动会安全事宜。）

“运动会还没开始，志愿者先当起了运动员。”体育馆中央，一根跳绳快速起落。团队成员轮流上场，从起跳位置、绳长等调整到计数方式，逐项检验项目设置是否合理。一次不够，就再试一次；流程不够顺畅，就停下来重新商议。其他成员则拿着手机记录时间和问题，及时调整比赛规则与人员站位。

这不是一次简单的试玩，而是一场从孩子视角出发的安全检查。

考虑到参赛学生年龄和身体状况存在差异，实践团对比赛区域、等候区域和器材摆放位置进行反复调整。跳绳会不会碰到邻近选手？投壶时安全距离是否足够？排球滚出场地后由谁及时回收？孩子完成仰卧起坐后怎样快速离场？每一个看似细小的问题，都可能影响现场秩序和参与体验。成员们一边模拟比赛，一边查漏补缺，将可能出现的情况提前纳入预案。

体育馆另一侧，课桌被改造成一个个特色项目点。“传统投壶”“仰卧起坐”“自垫排球”“红色竞答”等手写标识依次排开，胶带、彩笔、答题卡和运动器材被分类摆放。白色方凳沿场地整齐排列，既是参赛学生的等候区，也是各项目之间的安全分隔线。

其中，“红色竞答”区域格外醒目。鲜艳的五星红旗、巍峨的华表、盛放的向日葵等元素被绘入展板，将红色文化融入运动场景。孩子们不仅要比速度、拼体能，还将在答题互动中了解红色故事、感悟红色精神。

（“红色竞答”比赛区域。）

“红色教育怎样真正走近孩子？”这是实践团设计活动时始终思考的问题。与单向讲授相比，运动和游戏能够激发少年儿童的参与兴趣。为此，团队尝试打破体育活动与思政教育之间的界限，将红色知识、传统文化、体育锻炼和团队协作融入同一场运动会，让红色教育变得可参与、可体验、可感知。

运动会的创意藏在项目里，保障则落在每一处细节中。

有人核对流程和分组名单，有人检查跳绳、排球等器材，有人调整桌椅间距，也有人反复演练项目说明。项目名称是否清楚、裁判口令是否统一、计时计数是否准确、学生流动路线是否顺畅，实践团成员逐项确认。每完成一个环节，大家还要回到场地中央集中复盘，把发现的问题写下来，再按照新的方案重新布置。

时间一点点过去，体育馆外的夜色越来越深。连续工作带来的疲惫虽写在脸上，但成员们手中的活没有停下。有人蹲在地上整理道具，有人弯腰固定项目标识，有人拿着跳绳继续测试，也有人围在一起确认最后的岗位安排。粉色队服的身影在场馆中来回穿梭，成为深夜里一抹温暖而明亮的色彩。

（实践团成员测试长绳质量。）

从校园课堂走向乡村学校，实践团成员面对的不再是一份写在纸上的活动方案，而是一群即将走进赛场的孩子。方案中的每一行文字，都要转化为真实可行的流程；每一项富有创意的设计，都必须经过安全与秩序的检验。对这群年轻人而言，深夜的忙碌既是一次活动筹备，也是一次生动的实践课堂。

晚上11点，随着场地、器材和流程再次确认完毕，当天的筹备工作终于告一段落。整齐排列的方凳、分类放置的器材、色彩鲜明的项目展板，在体育馆灯光下静静等待着第二天的小运动员。

体育馆的灯终会熄灭，但青年学子服务基层的热忱不会褪色。这个夜晚，湖南第一师范学院学子用耐心打磨细节，以责任守护安全，让红色教育在运动中焕发活力，也用实际行动诠释了新时代青年扎根基层、服务少年、担当奉献的青春底色。

作者：唐振梁

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来源：湖南日报·新湖南客户端