为深入落实新时代高校知行合一实践育人工作要求，响应 “三下乡” 社会实践号召，引导青年学子走出校园、扎根乡土，厚植强农兴农青春情怀，助力地方特色农业产业提质发展，7 月 7 日，武昌工学院城市建设学院 “翼起兴葫” 实践团奔赴黄冈市黄州区堵城镇龙王村葫芦特色种植基地，开展为期一日的田间专项研学实践活动。全体师生走进连片葫芦种植田，沉浸式学习特色经济作物标准化种植技术，实地调研乡村特色产业链发展现状，把乡村田野变为生动鲜活的实践课堂，以实地走访、田间实操、产业研讨多元形式解锁乡村振兴实践必修课。

盛夏七月，黄冈大地热浪蒸腾，龙王村千亩葫芦种植基地却是一派生机盎然的田园风光。连片田垄间翠绿藤蔓肆意延展，枝蔓交错缠绕形成层层叠叠的绿色长廊，大小不一、形态各异的观赏葫芦、工艺葫芦挂满枝头，圆肚、长柄、扁圆等各式葫芦错落垂挂，饱满鲜亮，整体长势喜人。抵达基地后，龙王村葫芦产业负责人任亚能老师早早等候在田间，热情接待实践团全体师生，直接以整片种植田为天然课堂，依托真实作物生长实景开展现场实操教学，为青年学子带来一堂贴近土地、贴合产业、饱含乡土温度的农业科普实践课。

（图为任老师热情接待实践团。供图：罗莹慧）

田间授课环节，任老师结合龙王村的地理区位、本地土壤特性与气候水文条件，由浅入深、循序渐进拆解葫芦种植技术体系。从种植前期地块选址规划，到植株生长期水肥精准管控、藤蔓定向修剪、枝叶疏除塑形，再到绿色病虫害物理防治、生物驱虫等生态管护手段，最后延伸至成熟葫芦采摘、去皮晾晒养护、非遗文创加工、文旅产品转化全链条流程，全方位、无死角讲解葫芦种植、产业开发两大板块核心技术要点，将枯燥的农业理论转化为看得见、摸得着的田间实操经验。

（图为任老师讲解葫芦种植知识。供图：吴琰晨）

面对实践团成员现场提出的种植难题，任老师结合自身十余年一线种植、产业运营实操经验逐一细致解答。针对学生集中提问的藤蔓徒长、挂果坐果率偏低、叶片真菌感染等高频种植痛点，他现场示范修剪手法，分享秸秆还田、草木灰驱虫、分段控水等低成本、高效率田间管护乡土技巧。同时，任老师向同学们详细介绍龙王村葫芦产业发展脉络：依托本土优良水土资源，村庄多年坚持深耕葫芦特色产业，逐步搭建起标准化种植、手工加工、文创设计、线上线下销售一体化完整产业链，一枚小小的葫芦如今成为全村富民增收核心产业。

（图为任老师为实践团答疑解惑。供图：方正）

书本知识走出教室，青年实践扎根田野沃土。完成系统理论讲解与问题答疑后，实践团成员分为多支小组，有序走进标准化种植大棚，近距离观察葫芦藤蔓生长规律、果实发育状态，亲手参与田间农事劳作。大家分工协作，手持农具疏通田间排水沟渠、修剪徒长多余枝蔓、清除田间杂草，头顶烈日俯身田间，认真记录每一项种植管护技术要点，劳作间隙互相交流学习心得，亲身感受农耕劳作的辛劳，也提前畅想丰收时节瓜果满枝的喜悦。

（图为实践团师生亲手参与农事劳作。供图：吴琰晨）

本次研学全程由学院黄丹、余萃两位带队老师随行陪同、全程指导。田间劳作间隙，两位老师反复叮嘱全体学生珍惜难得的田间实践机会，主动放下书本、俯下身子贴近土地，虚心向基层农技从业者学习农业生产知识，近距离观察、感受乡村产业发展的真实变化。两位老师表示，暑期 “三下乡” 社会实践是高校落实实践育人、落实立德树人根本任务的重要载体，本次龙王村葫芦基地研学活动依托黄州本土特色农业资源，彻底打破校园课堂与乡村田野之间的壁垒。一方面能够拓展学生知识面，补齐农业、乡村产业相关知识短板，全面提升青年学子综合实践素养；另一方面更能引导城建专业青年学子走出城市规划固有思维，真正深入基层读懂乡村振兴的深层内涵，在田间实景中树立扎根基层、服务乡土、建设乡村的理想信念。

一日田间研学实践活动圆满落幕，走出校园、亲近乡土的经历让实践团每一位成员都收获满满。此次活动不仅让全体队员补齐农业种植知识短板，积累了实打实的田间农事实操经验，更让大家直观感受到特色产业赋能乡村振兴的鲜活成果。队员们纷纷分享自身感悟，团队队长吴琰晨表示，从前仅在课本、网络中了解乡村振兴，真正走进田间地头才读懂农耕生产的不易，清晰梳理出现代特色农业全链条发展逻辑，也更加深刻领会新时代青年肩头的责任与担当。

“翼起兴葫” 实践团会将本次田间实践所学内化于心、外化于行，持续锤炼实干本领，在今后的学习与实践中持续关注乡村发展，主动投身基层乡村建设，以专业所长赋能乡土产业升级，用青年实干行动书写新时代大学生助农兴农的青春答卷。

作者：吴琰晨、宋美琪、罗莹慧

责编：唐煜斯

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来源：湖南日报·新湖南客户端