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谭苏宇 倪新宁 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-25 17:18:19
7月17日，湖南科技大学化学化工学院化学科普志愿团队继续走进湘潭市乐塘社区，为社区儿童带来暑期科普课堂第五课。从课业辅导到趣味实验，从集体互动到自主探索，志愿者们用看得见、摸得着的科学现象，为孩子们的暑假增添了一抹亮色。
在志愿者肖俊宇的组织下，孩子们准时落座，进入自习环节。大家安静完成暑期作业，遇到难题主动举手询问，志愿者逐一俯身讲解。书页翻动声与轻声问答交织，四十分钟的自习高效而有序。自习的时候，志愿者们已经在隔壁房间研磨好了粉笔灰，为接下来的精彩实验做足准备。
志愿者刘盛瑶进行课业辅导。
课间休息时，教室里热闹起来。几个孩子围在一起折纸，千纸鹤、小船在一双双小手中逐渐成形；有孩子拿出彩笔在本子上画着窗外的树和房子；还有几个好奇的男孩凑到讲台边，盯着志愿者摆在桌上的实验材料，小声猜测“今天是不是要做喷火那个”。志愿者们没有急着揭晓答案，只是笑着提醒大家注意安全。
短暂休息后，一场光与力的魔法秀正式开演。志愿者们首先拿出几个透明水杯，将彩色的粉笔灰轻轻撒入水中，随后关闭灯光，从杯底打亮手电筒。刹那间，彩色颗粒在水中缓缓沉降，细碎的光点如流星雨般划过杯壁，引得孩子们齐声“哇”了出来。志愿者顺势讲解了光线透过介质产生散射的原理，孩子们盯着杯中流动的色彩，看得目不转睛。
志愿者们调配彩色粉笔灰。
紧接着，志愿者端出一个大盆，里面盛着玉米淀粉与水混合而成的白色浆体。“你们试试，用拳头砸下去，它会怎么样？”孩子们轮流上前，用力捶打——表面坚硬如固体，拳头却被稳稳弹回；可当手指轻轻插入时，浆体又像液体一样流动开来。惊呼声此起彼伏。“这个是固体还是液体？”志愿者问。孩子们争相回答，答案五花八门。趁热打铁，志愿者给每个小朋友分发了一小杯玉米淀粉和清水，指导大家按照比例自行调配。孩子们认真搅拌，不断用指尖试探“硬”与“软”的切换瞬间，有人故意快速搅动、再突然停住，兴奋地喊：“老师你快看！它变成一块了！”在孩子们不断穿梭于洗手间和教室的时候，肖俊宇和黎英姿不断提醒小心地滑以确保安全，并时不时维持纪律。
邝宇鹏一边帮孩子调整水量，一边笑着说：“小时候看《新闻大求真》里做这个实验，觉得特别神奇，一直想试但没材料。没想到过了这么多年，居然在乐塘社区给小朋友上课的时候圆了梦。”旁边几个孩子听见了，好奇地抬头问：“老师你小时候也看过那个节目呀？”志愿者点点头，孩子们像是发现了什么了不得的秘密，埋头搅拌自己的杯子。
志愿者黄子晴带领小朋友们搅拌非牛顿流体。
实验结束后，志愿者们招呼大家收拾桌面、清理洒落的水渍和淀粉，并向实验表现好和积极打扫卫生的小朋友们分发了奖品。几个孩子主动拿来抹布擦拭桌子，有人端着杯子去水池冲洗，还有的蹲在地上捡起不小心掉落的粉笔灰碎屑。打扫接近尾声时，志愿者发现几个小朋友正小心翼翼地把制作好的非牛顿流体装进小塑料袋里，有的干脆直接端着杯子说要带回家。志愿者没有阻拦，只是蹲下来嘱咐：“回去可以继续玩，但别倒在洗碗池里，会堵住下水道。”孩子们点点头，抱着自己的“科学成果”跑开了。
表现优秀的小朋友获得奖品的合照。
这场寓教于乐的科学课，没有复杂的仪器，也没有深奥的公式，却用最贴近生活的材料，让孩子们在触摸和观察中感受科学的乐趣。课后，志愿者在整理物资时说：“他们端走那杯淀粉水的时候，就像端着一件宝贝。”那些被带回家的非牛顿流体，或许会在当天下午再次被翻出来把玩——而科学的好奇，也正是从这一刻开始，悄悄延伸到了实验室之外。
（通讯员：文/谭苏宇 倪新宁 图/谭苏宇 黎英姿）
责编：朱晓华
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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