捧着一颗心来，不带半根草去

——2026年安徽省临水镇张楼小学线上支教有感

六月，盛夏的好时节。校园的满池荷花含苞欲放，夕阳西下，合欢树连片的粉色花朵随风摇曳，从宿舍走向图书馆的路上充斥着栀子花醉人的芬芳。一个个拍毕业照的身影背后，有对未来的憧憬，但更多的是离别的忧伤。

我从人群中穿过，回想着一小时前和小朋友们在线上说“有缘再见”的情景，感慨万千，仿佛大梦一场。线上支教以来，我似乎总是试图让小朋友们记住我的心理健康课堂、记住小周老师，但此刻我幡然醒悟，风会记住一朵花的香，教育的滞后性让人明白“捧着一颗心来，不带半根草去”才应是一位老师最好的模样。

站在结课的终点回望6个月的线上支教历程，可谓有风有雨是常态，风雨兼程是状态，风雨无阻是心态。寒假时我通过一遍一遍的试讲与说课，成功拿到了与孩子们线上见面的入场券。为了稳定上课的时间，每周公休日的中午我总是趁舍友酣睡时偷偷溜出来寻找上课的场所。怎知天公不作美，十余次上课，或是烈日当头，或是倾盆暴雨，鞋袜浸湿、眼镜上水珠密布，是常有的事。可每当连线接通，看到学生们笑脸的那一刹那，所有的狼狈不堪竟烟消云散了。有时为了占一个教室，给学生提供一个安静稳定的授课空间，我和同伴们轮流去吃饭，不厌其烦又不掩骄傲地对前来自习的学生说明我们的占教意图，然后趴在课桌上小憩10分钟便又精神抖擞地进行我们的线上教学了。后来，我甚至去到过饭堂给大家上课，嘈杂的锅碗瓢盆“乒乓”相碰，我就讲得更大声、更卖力，好似他们在为我精彩的课堂喝彩，豆大的汗珠一颗颗滚落，或许不仅是因为天气炎热，还有我似火般的热情。

数次的奔波过后，我也常常反问自己：究竟是怎样的结尾才配得上这一路跌撞的付出。我总是这样，习惯给每件事情寻找一个结果、赋予一个意义……遗憾的是，我依旧没有寻得标准答案，但至少无数次这样的时刻充实了我的大一下学期，让我更加明白何为奉献、何以热爱。

你可能会很好奇线上支教会讲些什么内容？我想告诉你，我的心理健康课堂从心理出发却不止于心理。每周45分钟的课堂转瞬即逝，我总是难免拖堂，殷切希望能教会孩子们怀揣滚烫的爱，奔赴赤诚的希望，坚守心底的相信。4月14日，我们以“理想启航”为主题开展课堂。我给小朋友们播放了一个张雪机车的励志视频，借着同为乡村少年的共通底色，鼓励大家“有梦想，大胆追”；5月9日母亲节前夕，云课堂的授课主题是“做个聪明的消费者”，课前我播放了《是妈妈是女儿》的歌曲片段，温柔又真挚的旋律打动了班上所有的孩子，我接着这份温情呼吁大家回家给妈妈一个温暖的拥抱，并以“钱是万能的吗？至少钱买不来妈妈的爱”为切入点衔接课堂内容，引导同学们树立正确的消费观；6月2日，我们聚焦“非暴力沟通”。开课伊始，我带着孩子们参与课堂游戏“如果说出去的话能看得见”，以纸笔为载体，化无形的话为有形。我惊喜地看见小朋友们纯粹的表达与丰富的想象，有的把伤人的话画成了又尖又长的钉子、直刺内心，有的把美好的话画成了五彩缤纷的花朵、心旷神怡。最终通过亲笔感知，我想传递的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的道理也就深入人心，非暴力沟通的重要性亦不言而喻，扎根于孩子们的内心深处。

一次次生动的课堂互动，让我逐渐读懂教育的真谛。正如雅斯贝尔斯所说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我很庆幸有这样难得的机会，以一个知心老师的身份，鼓励孩子们热爱一切美好的事物，勇敢追求梦想的生活。

走完这半年授课旅程，我愈发觉得志愿最美的回响，是看见孩子身上有我曾播撒的微光；而生命最好的互动，是和孩子们并肩，一起成为更好的自己。

初登线上讲台时，我总要提前打磨完整的讲课稿，才能安心开展教学；到如今再次面对同学们脑洞大开、层出不穷的鲜活回答，我已能从容接住每一份表达，充分肯定的同时，结合自己的经历顺势扣回课堂的主题。支教初期，因为没有机会实地考察学校，我带着对乡村陈旧的印象误判学情，课堂上被学生们一句“老师我们不是山里的”反驳，而羞愧到面红耳赤，到后来我查阅了大量的资料、和助学老师保持紧密的沟通，才真切看见今日农村村美民富、万象一新的崭新面貌。久而久之，隔阂慢慢消散，同学们逐渐向我敞开心扉：球场的趣事、成长的烦恼、同学间的玩笑、地道的六安卷饼，甚至愿意在课前自告奋勇登台演唱。

那些细碎温热的瞬间，有时也得以让我从繁忙的学业中抽离片刻，将思绪带到那个很远很远、有我可爱的同学们的小镇上。线上支教以前，我曾想象自己是一盏灯，那一扇窗，一位能给孩子们“带去点什么”的人。但是当课堂的上课铃声响起，在一问一答的对话中，我突然发现自己先前有关线上支教的想象都太过单薄——或许少年的心底本就藏着漫天星光，不必借旁人的灯火来照亮前路。

莫问收获，但问耕耘。纵使在屏幕里萍水相逢，现实中素未谋面，这场由网线牵起、盛满温情与希冀的线上支教，将镌刻在我的记忆深处，恒久难忘。

作者：周雅欣

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端