2026年7月18日，为期五天的“寸草心计划——曙光少年”赋能行动三下乡社会实践圆满结束。在曙光社区的五天里，我告别了书本里的理论知识，真正走入基层、贴近孩童。日复一日的奔赴、一点一滴的陪伴，让我在忙碌中沉淀，在温暖中成长，深刻读懂青年志愿的意义与教育最本真的温度。

未曾亲身扎根基层开展服务前，我片面地认为三下乡只是一场轻松的夏日体验，备好工具、完成授课便是全部任务。真正投入志愿服务才恍然发觉，每一场热闹温暖的课堂背后，都藏着不为人知的奔波与坚守。往返社区的路途、活动结束后集体复盘打磨方案、深夜伏案整理文稿的时刻，偶尔也会生出疲惫，但每当推开教室门，撞见孩子们满眼期待的目光，所有辛苦都会被纯粹的童真尽数抚平。

（大家晚上一起开会商讨实践方案。田叶 摄）

在趣味文体课堂中，我主要负责组织筷运乒乓团体竞赛活动。活动刚开始，很多低年级小朋友无从下手，手拿筷子紧张局促，乒乓球刚夹起就频频掉落，不少孩子越练越着急，忍不住皱起眉头。有个小朋友垂着脑袋小声说：“姐姐，我学不会，我不想玩了。”我立刻蹲下身，温柔地安抚他的情绪：“没关系呀，我们慢慢来，不用着急，姐姐陪着你一起练。”随后我手把手示范握筷力度、平移节奏，告诉孩子们眼睛紧盯小球、手臂放平、稳步前行的小技巧。

（小朋友调整手中的乒乓球。李咏恩 摄）

在我的耐心引导下，孩子们渐渐找到手感。原本沮丧放弃的小朋友重新抬起头，认真跟着练习，一次次尝试、一次次进步。成功运球抵达终点时，他兴奋地转头朝我大喊：“姐姐！我成功啦！我做到了！”看着孩子们欢呼雀跃、互相加油鼓劲的模样，我内心满是触动。这场简单的趣味游戏，不仅锻炼了孩子们的专注力与肢体协调能力，更让我明白，教育从来不是催促与苛求，而是耐心等待、温柔鼓励，陪伴孩子在尝试中学会坚持。

除了趣味运动，我还带领孩子们开展了勤俭节约主题手抄报美育课堂。开课之初，我结合日常生活，用通俗易懂的话语给孩子们讲解节约的意义。有小朋友举手天真地问我：“姐姐，我们每天吃饭吃光光，就是节约对吗？”我笑着回应：“没错！不浪费粮食、随手关灯、节约用水、爱惜文具，都是最棒的勤俭节约。”

听完讲解后，孩子们立刻拿起画笔认真创作。有人画金黄的米饭，提醒大家光盘行动；有人画滴水的水龙头，呼吁珍惜水资源；还有孩子认真写下“勤俭为荣，浪费可耻”的标语。创作过程中，有个小女孩犹豫地问我：“姐姐，我画得不好看，可以重新画吗？”我温柔鼓励她：“画画没有好坏，认真用心的作品就是最漂亮的。”得到肯定后，她大胆发挥创意，认真完善自己的作品。一张张稚嫩鲜活的手抄报，是孩子们对传统美德最纯粹的理解，也让我懂得，美育与德育相融，方能润物无声浸润童心。

（志愿者倾听小朋友的创作想法。曹凡圣 摄）

实践最后一天，我担任活动总负责人，全权统筹整场结营活动。我合理分配志愿者工作、细致清点物资、维护现场秩序，从容应对各类突发情况。欢送会环节，我们特意设置了志愿者与小朋友双向问答互动环节。大家真诚提问、暖心作答，拉近了彼此的距离，课堂氛围温暖又治愈。活动结束即将离别时，一个小朋友悄悄拉住我的衣角，满眼不舍地问：“姐姐，你们以后还会来给我们上课吗？我还想上你的课。”一句简单稚嫩的话语，瞬间抚平了我五天所有的疲惫。那一刻我深深明白，所有的早起奔波、深夜伏案、用心陪伴，都拥有最珍贵的意义。

（志愿者和小朋友们的问答结果。郭晶晶 摄）

朝夕相伴的队友，是这五日奔波里最坚实的支撑。每日晚间复盘，大家毫无保留分享当天遇到的问题，一起头脑风暴优化活动方案；备稿至深夜时，身边总有伙伴互相提点文字细节；面对棘手的现场问题，所有人都会主动搭手分担。原本生疏的同学，在一次次并肩奔波、彼此扶持中，成为默契十足的同行伙伴。

（志愿者们的大合照。曾若锦 摄）

从前我总执着于完美无缺的活动流程，一旦出现疏漏便满心自责，可孩子们毫无芥蒂的包容、真诚热烈的陪伴，点醒了我公益服务的核心。我们奔赴社区，为孩子们带去趣味与知识，但孩子们纯粹的笑脸、毫无保留的信任，也反过来治愈着我们，让我们褪去校园里的青涩浮躁。基层志愿服务从不是单方面的付出，而是青年与孩童双向奔赴、彼此照亮的旅程。

盛夏的实践已然落幕，但五日奔波收获的感动与成长，会长久留存心底。那个拉着我询问课程的小朋友，课堂上此起彼伏的欢笑声，深夜和队友并肩奋斗的画面，都化作独属于我的珍贵记忆。这段经历教会我耐心、包容与责任，往后我也会怀揣这份热爱与初心，深耕志愿、笃行不怠，以青年微光点亮更多童心，用实际行动诠释新时代青年的责任与担当。

（欢送会集体合照。李文浩 摄）

作者：黎思兰

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来源：湖南日报·新湖南客户端