7月17日，中南林业科技大学“三农”学会蒲公英支教团永州队来到了湖南省永州市道县瑶族乡横岭村，开启了“‘横’跨高山，‘越’岭飞翔”暑期夏令营的首日支教活动。我是徐陈镜铠，担任本次夏令营横岭中学支教点一班的班主任。虽然支教点在中学，不过我的班里实际都是5—8岁孩童。出发前我以为首日只是按流程走流程，枯燥又平淡，可短短半天，孩子们纯粹的童真，彻底改变了我的想法。

清晨七点三十分，志愿者兵分三路，奔赴三处教学点位同步开展支教服务。横岭小学课堂有序开设手工创作、武术健体、普法科普特色课程；村委会营地则围绕硬笔习字、传统扎染、瑶族纹样美育打造非遗特色课堂，两处教学点各项工作顺利有序开展。而我将全部精力投入本班教学筹备工作，课前提前准备好彩纸、卡通姓名牌、互动游戏教具，细致梳理“班级之家”主题班会完整流程，静待孩子们到来。

八时三十分，孩子们在家长陪同下陆续踏入教室。初见生人的孩童略带腼腆羞怯，大多垂着脑袋，一旦与人目光相遇便迅速躲闪，整间教室唯有窗外蝉鸣声声，在盛夏晨光里格外清晰。

开营初次见面，台下一片安静，隔阂感格外明显。我拿出大白纸，蹲下来和孩子们共创班级公约，记下“上课不乱跑”“分享文具”“不乱扔彩笔”等稚嫩提议，张贴在黑板正中。

班级之家自我介绍环节

姓名接龙、抱团小游戏轮番登场用作破冰。起初孩子们腼腆内向，不愿放开自己，几轮游戏下来，欢声笑语填满整间教室。我们按年龄段划分小组，由孩子们自主推选组长，共同商定课堂奖励机制。班会结束时，孩子们纷纷围在我身边，一连串纯真的问题接踵而来。

“小徐老师，你来自哪里呀？”扎羊角辫的小姑娘拽住我的衣角仰头发问。

“小徐老师，我家养小猫，你有小动物吗？”后排男孩高高举手。

“小徐老师你住在山上吗？会不会怕虫子？”胖乎乎的孩子认真歪头追问。

我蹲下身一一回应，轻轻揉着他们的脑袋，横亘在我们之间的羞怯彻底消散。

破冰互动剪影

班会后三节特色兴趣课程依次开展。《响亮小主持》练习站姿主持，刚开始孩子们都害羞不敢张嘴，志愿者蹲在每组小朋友身边慢慢开导鼓励，不少孩子渐渐大胆，愿意独自站上讲台。《孩子的成长》聊相处交友、调节坏情绪，孩子们敞开心扉，主动讲起和好朋友闹矛盾的细碎小事。《童声欢唱》曲调轻快活泼，小朋友们蹦蹦跳跳放开嗓子歌唱，教室里热闹又温暖。

我时刻陪伴在班级里，留心观察每一位孩子，悄悄记下每个人独特的性子。十二点课程结束，我安排好孩子们排队进入食堂就餐，吃着美味放心的本地农家菜，孩子们和志愿者们都很开心，家长们还准备了自家种的冰西瓜，夏日暑气在冰西瓜的沁甜和孩子们的欢笑碰撞中消解了不少。

主持课课堂剪影

午饭过后，孩子们返回教室午休，我拉上窗帘播放轻音乐，让大家安静看绘本解暑。两点半，带领学生前往学校礼堂参加开营仪式，乡镇领导、带队老师、全体志愿者悉数到场。

全场齐唱学会会歌，歌声飘向山间。乡镇领导感谢我们下乡支教，叮嘱孩子们珍惜课堂；带队老师强调孩童安全与陪伴要求；志愿者代表诉说扎根乡土的初心，我们以青春奔赴乡野沃土，坚守育人初心，为乡村少年点亮前路微光。随后全体志愿者高举右拳庄严宣誓，看着身边蹦跳的小朋友，我真切体会到班主任守护孩童夏日梦想的责任。仪式尾声集体合影，定格启航瞬间。盛夏酷暑裹挟着滚滚热浪，乡间空气燥热难耐；我们投身乡村的赤诚之心，却比烈日更为炽热滚烫。

开营仪式结束大合照

集体仪式结束后，草帽彩绘课堂充满童趣，孩子们随心绘出花草小动物。我游走在孩子们身旁，倾听他们的仪式感悟，陪伴大家规划暑期小目标。课后重温班级公约，预告次日课程内容。傍晚组织孩子们整理物品有序放学，与各位家长沟通孩子当日状态。

学生离校后，全体志愿者在晚间开展当日工作复盘会议。会上，我详细分享本班课堂开展实况，与各位伙伴交流支教途中的暖心趣事，共同研讨班级管理可行举措，结合当日实际优化调整次日教学活动方案。团队成员彼此鼓劲、互帮互助，一日奔波的疲惫在交流中尽数消散，这份同心协力的默契配合，更让我对余下的支教旅程满怀憧憬与坚定信心。

入夜回想今日，从前我以为支教只是单向输送知识，如今才懂得这是双向治愈。班会躲闪的目光、围在身边叽叽喳喳的提问、课堂上高高举起的小手、彩绘时递来的手绘草帽，这些细碎温暖的瞬间，远比刻板流程更动人。

我和小朋友的开心合影

往后十余天，我会守在教室，接住孩子们所有腼腆、热忱与天真，陪着这群孩童，在盛夏山野自在欢笑、慢慢成长。

作者：徐陈镜铠

责编：姚茜琼

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来源：湖南日报·新湖南客户端