我的“三下乡”丨赴云湖桥之约，藏一段支教温柔

王涵张媚儿丘浦凤湖南日报·新湖南客户端 2026-07-25 08:23:54

这个盛夏7月13日，我化身为“小鱼老师”跟随土木工程学院“乡野追光者”实践团，奔赴湘潭县云湖桥镇云湖中学开展三下乡支教实践。秉持青年服务基层、助力乡村教育振兴的初心，我与团队成员精心筹备、打磨课程内容，充分发挥工科专业特色，将建筑知识科普、安全防护宣讲与科创手工实践融入乡村课堂。从细致备课、打磨教学细节，到亲身授课、陪伴孩童成长，我以热忱之心扎根乡土教育一线，在知行合一的实践中锤炼自我、践行青春使命，用点滴行动为乡村孩童的成长之路点亮微光。

出发前，我的心里又期待又紧张。连日来和小伙伴们一起认真备课、整理教具、打磨课堂内容，一点点做好所有准备。我很期待见到淳朴可爱的乡村小朋友，盼着把有趣的知识和温柔的陪伴带给他们。心里也带着一点小小的忐忑，希望自己能好好完成每一堂课。带着满心的温柔与热忱，我满心欢喜奔赴这场温暖的夏日相遇。

（志愿者团队下乡走访、招生。）

初至湘潭县云湖桥镇，陌生的乡土风光温柔治愈。我们小队穿梭在乡间小路，入户走访村民、推广普通话、开展线下招生工作。炎炎夏日挡不住我们的热忱，一路走访、一路交流，耐心向当地家长和孩子介绍支教课程内容。十分幸运的是，在这里我们遇见了一群纯粹真诚、活泼可爱的乡村孩童。孩子们眼里满是好奇与热忱，淳朴又乖巧的模样，瞬间抚平了我们初来乍到的局促，也让我们更加期待接下来的支教时光。

（小朋友们积极参与课堂。）

正式支教期间，我们围绕孩子们的成长需求，有序开展了丰富有趣的特色课程。课堂上，我们认真开展安全教育宣讲，用通俗易懂的话语讲解日常防护知识，守护孩子们的成长安全；结合专业特色开设结构建模课程，带领大家动手搭建模型，在趣味实践中激发科创兴趣。课余时间，我们还耐心为孩子们查漏补缺、辅导课业。得益于团队人数充足，我们能够为每位小朋友提供一对一细致辅导，针对性解决学习难题、陪伴他们慢慢进步。整段支教时光轻松又治愈，在陪伴与教学的双向温暖中，我们收获了满满的快乐与感动。

（王煜嘉小朋友和志愿者王涵田间合照。）

支教的每一天都充实又忙碌，我们常常是一边筹备备课，一边同步开展线下授课。白日里陪伴孩子们上课、辅导课业，等到夜幕降临，整支志愿团队依旧围坐在一起加班筹备：反复打磨授课PPT、手工制作建模课教具、一遍遍推敲调整课堂互动环节，时常忙碌至深夜。哪怕过程繁琐辛苦，没有一人叫苦懈怠，大家始终怀揣着满腔热忱各司其职，心甘情愿为每一堂优质课堂默默付出，只想把更生动、用心的内容带给乡间的孩子们。

（志愿者们制作模型。）

于我而言，这段支教时光矛盾又动人，明明筹备周期漫长，相伴的日子却转瞬即逝。出发前一周，我们便全员投入筹备，精心打磨课件、手工制作建模教具，细细规划每一节课堂；可真正和孩子们朝夕相处，仅仅只有短短数日。

这群乡间孩童纯粹又柔软，心底满是不加掩饰的真诚。我原先总暗自思忖，短短几天的陪伴，或许不会在他们心里留下太深痕迹。直到最后一堂课结束，一个小朋友紧紧抱住我，轻声问道：“姐姐，你们明年还会来吗？”

那一刻我骤然读懂了三下乡真正的意义。我们奔赴乡土，不只是带去知识与趣味课堂，更是为乡村孩子带去一段温暖陪伴；青年下乡的价值，藏在彼此惦念的温柔羁绊里，这份双向治愈、彼此牵挂，便是此行全部的答案。

作者：王涵张媚儿丘浦凤

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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