盛夏七月，湘地热浪滚滚，青年实践步履不停。7月18日，湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院“青苗”实践团走进高岭社区，以航天科普、红色宣讲、入户走访、问卷调研等多维形式开展志愿服务，聚焦保障社区留守儿童教育、心理陪伴、红色启蒙等现实难题，用青年脚步摸清基层教育需求，以专业所长搭建青少年成长暖心桥梁，书写属于湖科学子的基层青春答卷。

俯身走基层：问卷走访摸实情，找准留守儿童成长痛点

“小朋友平时放学回家，谁陪你写作业？听过‘两弹一星’、航天英雄的故事吗？”社区儿童游乐区里，身着绿色志愿服的实践队员蹲下身，轻声与小女孩交谈，耐心记录孩子的真实心声。

高岭社区内大量青壮年外出务工，留守儿童群体规模突出，社区托管班成为孩子们暑期主要活动场所。为跳出“走马观花”式志愿服务，真正摸清基层教育帮扶供需矛盾，实践团制定“问卷采集+入户访谈+随堂观察”三位一体调研方案，分层开展数据采集工作。面向社区托管班全体学生发放专项调查问卷，累计回收有效问卷百余份；同步对接社区网格员、托管老师开展座谈，全方位记录家庭照料、日常教育、课余生活、精神文化需求等一手资料。

（图为志愿者走访调研。)

连日走访调研后，一组真实数据勾勒出当地留守儿童成长现状：绝大多数孩子由祖辈隔代照料，长辈重生活温饱、轻心理疏导，家庭教育引导普遍缺位；长期缺少父母陪伴，部分孩子内向寡言，情感倾诉渠道匮乏；红色文化、航天精神科普资源供给不足，孩子们仅在课本中粗浅了解“两弹一星”，线下沉浸式红色教育、科技实践课堂稀缺。与此同时，调研也捕捉到孩子们内心滚烫的求知渴望：相较于单向灌输式宣讲，动手操作、趣味实验、手工创作类实践课程最受喜爱，每一次动手体验，都能让孩子们眼中闪烁出明亮的光。

“很多爷爷奶奶不懂怎么给孩子讲航天故事、红色历史，社区现有课堂形式单一，很难留住孩子注意力。”社区工作人员向实践队员道出长期以来的帮扶难题，这也让团队更加明晰，此次实践不能只做短期课堂，更要以调研数据为支撑，打造适配社区儿童需求的长效特色课程体系。

专业融服务：航天科普进课堂，红色基因浸润少年心

依托地空学院航天、地质专业特色优势，实践团将红色教育与航天科普深度融合，在社区托管班开设“航天红色小课堂”，把晦涩的航天知识、厚重的红色精神转化为看得见、摸得着的趣味实践活动，破解当地红色科普形式单一、吸引力不足的困境。

课堂上，志愿者化身航天讲解员，从东方红一号升空到嫦娥探月、天问探火，从钱学森、邓稼先等“两弹一星”元勋的报国故事讲到新时代航天青年逐梦苍穹的奋斗历程，用通俗易懂的语言拆解航天发展史背后的家国情怀。考虑到低龄儿童理解能力有限，团队摒弃纯理论宣讲，设计手工实践配套环节，带领孩子们制作航天主题折纸、简易航天器模型。

(图为志愿者与儿童合影。)

彩纸、矿泉水瓶、画笔等在孩子们手中变换模样，志愿者一对一手把手指导折纸步骤，耐心解答“火箭为什么能飞向太空”“宇航员在太空如何生活”等天马行空的问题。原本安静内向的孩子，在动手创作中慢慢放开自己，主动举着亲手折好的纸飞机、小星星分享心中的航天梦想。一张张稚嫩的笑脸、一件件充满奇思妙想的手工作品，成为红色航天精神扎根童心最生动的见证。

“以前只在电视上看过火箭，今天自己折航天纸船，还听到科学家叔叔为国奉献的故事，长大我也想造火箭！”托管班一名小男孩拿着折纸作品，兴奋地向志愿者诉说心愿。简单的一句话，让队员们更加懂得，高校青年下沉基层，不只是送去一堂短期课程，更是在少年心底埋下热爱科学、忠于家国的种子。

红色宣讲同步穿插在课堂间隙，志愿者结合青少年认知特点，简化理论条文，用小故事传递大精神，弥补社区留守儿童红色启蒙教育短板，让孩子们在轻松的氛围中读懂爱国奉献、自力更生的“两弹一星”精神，引导青少年树立远大理想，厚植家国情怀。

校地聚合力：整理调研数据，探索长效协同育人新路径

实践期间，团队一边开展课堂志愿服务，一边同步整理问卷、访谈录音、课堂观察记录等全部调研素材，分类梳理社区留守儿童教育帮扶现存短板与真实需求，归纳总结当前校地共建志愿服务存在的痛点：课程内容与儿童兴趣匹配度不足、家校社协同帮扶机制不完善、红色科普常态化供给难以保障等。

(图为志愿者收集儿童观点。)

实践团将学院专业资源与社区现实需求双向对标，依托本次调研成果，整理完整课堂实践案例、需求调研报告，为后续校地长效共建、常态化青少年红色航天科普服务积累翔实数据支撑。短期实践不落幕，长效帮扶不停步，在地空学院党委统筹下，团队以本次高岭社区调研为起点，搭建“高校专业力量+社区托管阵地+留守家庭”三方联动服务框架。

本次高岭社区“青苗”实践，是地空学院深耕行走思政课堂、落实立德树人工作的生动实践。长期以来，学院坚持把社会实践作为思政教育重要载体，引导青年学子走出校园、扎根乡土，将航天地质专业智力资源转化为服务基层精神文明建设、助力乡村教育振兴的实际力量，平衡高校人才培养与服务地方发展双重使命，让青年学生在基层一线受教育、长才干、作贡献。

青春赴乡土：以青年微光，护航留守儿童成长路

实践尾声，志愿者与孩子们手持手工折纸合影留念，一张张笑脸定格盛夏最温暖的画面。短暂的几日相伴，志愿者不仅为孩子们带去知识与欢乐，更通过深度调研，为社区留守儿童教育帮扶提供青年视角、青年方案。

(图为志愿者倾听儿童想法。)

下一步，地球科学与空间信息工程学院将依托本次“青苗”实践调研成果，持续优化升级红色航天特色系列课程，丰富手工实验、航天研学、红色故事分享等多元课堂形式；完善家校社协同服务机制，打通高校、社区、家庭沟通渠道，定期组织青年志愿者下沉社区开展常态化科普、心理陪伴、课业辅导志愿服务；推动全院形成常态化基层实践氛围，持续组织青年学子走进社区、乡村，聚焦青少年关爱、乡村精神文明建设开展长效帮扶。

乡村振兴，关键在人，根基在少年。一群青年学子，一场基层实践，一堂航天红色课堂，一次走心深度调研。湖南科技大学地空学院“青苗”实践团以青春之名扎根社区，用专业优势传承红色基因，以暖心陪伴守护留守儿童成长。未来，团队将持续践行青年责任，把论文写在基层沃土，以源源不断的青年力量，为乡村教育提质、青少年培育、和美乡村建设注入新鲜活力，在服务基层、奉献群众的征程中，书写新时代湖科学子的青春担当。

作者：岳诚薇 叶瑶琳 叶千瑜 张雅欣 胡紫霄

责编：邓玉娇

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来源：湖南日报·新湖南客户端