盛夏时节，为期六天的乡村科学夏令营在湖南省郴州市宜章县碕石镇碕石承启红军小学圆满落幕。作为南华大学基础医学院“春晖医路，湘韵暖行”服务队的一员，在碕石承启红军小学开展科普支教的这段时光，孩子们清澈纯粹的眼眸、面对AI科普与化学实验时藏不住的好奇，让我真切体会到，“三下乡”从不是单向的知识输送，而是我与乡村孩童双向奔赴、彼此治愈的温暖旅程。

课堂上，我带着孩子们解锁趣味化学实验“铁石心肠的‘血色秘密’”。黑板上书写着铁与盐酸、氯化亚铁与双氧水的反应方程式，屏幕同步播放实验演示步骤。当视频里心形铁丝周边缓缓晕开红色物质，台下瞬间炸开一片惊呼，孩子们齐刷刷站起身，大声喊着：“铁流血了！”分组实操时，一个个小脑袋凑在实验桌前，争先恐后抛出满是童真的疑问：“老师，这个铁丝周围为什么是这个颜色？”孩子们追着我探寻化学反应背后的奥秘，眼里盛满对科学的热爱。

（图为志愿者带领学生进行化学实验。）

AI健康课堂上，我借助简易AI工具带孩子们认识作息、饮食、运动相关健康知识，用智能问答互动解答孩子们关于近视、挑食、跌打损伤、细菌感染防护的各类困惑，孩子们认真思考，踊跃尝试运用AI智能应对生活中的各种健康问题。

（图为学生协助老师展示七步洗手法。）

课间整理实验器材时，孩子们总是围在一旁好奇打量试剂与器具，纷纷向我发问：“小周老师，这些是干嘛用的啊？”我耐心地和他们讲解各类实验物品的用途。在轻松的交谈中，当孩子们了解我们只能在这里开展六天的夏令营活动之后，有个孩子立马问道：“老师你们不能一直呆在这里不走吗？”看着孩子们满怀期待、不舍挽留的目光，连日相处的画面涌上心头，心中顿时生出万千不舍。孩子们课堂上积极举手的模样，动手做实验时抑制不住的兴奋，体育课上肆意奔跑的活泼身影，一一烙印在我的心底，成为我无比宝贵的回忆。

最令我印象深刻的，是一个平日里沉默寡言、极少主动说话的小男孩。第一次留意到他，是夏令营第一天午休时间，他坐在讲台左侧第一个位置，我正在督促孩子们安静休息，他悄悄蹲在讲台边轻轻戳了戳我的腿，待我转头望去，他又连忙缩回身子，隔一会儿又好奇地望向我。后来，我作为辅助教师协助队友开展AI绘梦课程，进入AI互动环节时，这名男孩慢慢走到我的身旁，轻轻拉了拉我的衣袖，这也是他第一次主动开口和我交流：“老师，我以后想要当警察，去抓坏人！”望着他眼中坚定的目光，我瞬间读懂了“三下乡”真正的意义。

（图为体育课课间学生合影。）

夏令营结营仪式上，全体师生一同合影留念。我的相册里，早已定格无数动人画面：阳光下孩子们高高举起的手工“火箭”、课堂上此起彼伏挥动的小手、实验成功后簇拥在一起笑得灿烂的稚嫩脸庞。翻看一张张照片，从开营第一天我站上讲台的紧张生疏，到最后一日和孩子们自在嬉笑；从孩子们畏惧动手实验、不敢触碰实验器材，到每日课程结束后追着我询问次日的科学小游戏，点点滴滴的改变清晰可见。此刻我才真切发觉，这场“三下乡”实践，从来不是一场奔波的任务，更像一场奔赴童真的归途。

（图为结营学生老师共同合影。）

出发之前，我一直以为，我们是奔赴乡村、带去知识与陪伴的引路者。走完这段旅程才幡然醒悟，我才是收获感动、被童心治愈最多的那个人。是这群孩子教会我，科普最好的方式从来不是枯燥的理论背诵，而是发自内心的好奇与惊叹；教育最动人的瞬间，也不是单向的知识灌输，而是师生之间心意相通的温柔共鸣。

短短六天的陪伴，只为给乡村孩子推开一扇眺望广阔世界的小窗，在他们心底埋下乐于探索、勇于追梦的种子。而我也满载这段实践收获的感动与成长，往后始终心怀热忱、脚踏实地，以微薄微光传递科普力量。我想把发生在郴州市宜章县碕石镇的这段故事讲给更多人听：在碕石承启红军小学，有一群热爱探索的孩子，是他们，让平凡的乡村科学课堂，永远闪闪发光。

作者：周楠

责编：王亦龙

来源：湖南日报·新湖南客户端