7月12日，我跟随湖南文理学院“绥心童行”实践队，走进邵阳市绥宁县长铺子苗族侗族乡佘家村，开启了一段扎根乡土、陪伴童心的三下乡之旅。从前的我，总在书本和校园里认识乡村、理解支教，直到真正踏遍苗乡田垄、走进农户家门、坐在孩子们身边，我才真正读懂：三下乡从来不是一场走过场的志愿活动，而是一场青年与乡土、温柔与童真的双向治愈、彼此成长。

初到佘家村，青山叠翠，溪水环绕，静谧的苗寨藏着最纯粹的夏日风光。但走访入户的过程中，我也看见了风光背后真实的乡村现状。我们挨家挨户走进村民家中，和爷爷奶奶唠家常、听心里话，近距离了解留守儿童的日常成长状态。村内多数父母常年在外务工，孩子们长期留守乡村，依靠祖辈照料生活。老人忙于农事，精力有限，只能照顾孩子的衣食冷暖，却无法陪伴他们谈心解惑、引导成长。

走访途中，一位奶奶无奈的叹气：“孩子放假在家没人管，作业不会写，无聊了就抱着手机玩，我们也不懂怎么教。”那一刻，我心里五味杂陈。在城市、在校园长大的我，习惯了丰富的课余生活、随时可得的陪伴与指导，从未真切体会过，原来有些孩子的暑假，只有孤单、无聊，和无人引导的自由散漫。也正是这一次次入户调研，让我彻底摒弃了敷衍的活动心态，下定决心：我们带来的每一堂课、每一次陪伴，都要真正走进孩子心里。

（走访调研过程中与留守儿童监护人聊天。）

结合走访所见所感，我们不再照搬模板课程，而是贴合孩子们的成长短板，开设了丰富多元、有温度、有乐趣的特色课堂，从安全教育、心理陪伴、红色启蒙，到剪纸美育、植物拓印自然课堂等，尽力填满孩子们单调的夏日生活。

安全是童年成长的底线。村里水塘溪流遍布，看似清凉的山野水域，暗藏淤泥、暗流、水草缠绕等诸多风险。聊天式的课堂上，没有背诵安全条例，只是耐心听孩子们分享夏日玩水的经历。不少孩子的回答让我心头一紧，小亮坦然说道：“我觉得浅水边很安全，天热就喜欢去踩水，不会出事的。”还有孩子天真认为，自己会游泳，就可以下水救同伴。

我结合村里真实水域环境，温柔拆解野泳隐患，现场演示科学施救、落水自救的正确方法，一点点纠正他们盲目施救、肆意嬉水的错误认知。课后一名小女孩认真对我说：“姐姐，我以前不知道水边这么危险，以后我再也不偷偷去玩水了，还会提醒小伙伴。”那一刻我明白，真正的安全教育，是走进孩子心里。

长期缺少陪伴，也让不少留守孩童依赖手机、内心敏感。为此我们开展了防手机沉迷课堂与心理健康疏导课堂。我轻声和孩子们谈心，询问他们玩手机的原因。很多孩子告诉我：“在家没人陪我说话，只有手机有意思。”这句心里话，彻底改变了我的固有认知。从前我以为孩子沉迷手机是自制力差，实则是孤独无处安放、课余生活匮乏。

（实践队开展生动有趣的防手机沉迷宣讲。)

我们没有批评指责，而是慢慢引导他们看见屏幕之外的美好，倾听他们心底的思念与烦恼。看着孩子们慢慢敞开心扉、大胆诉说对父母的想念、对陪伴的渴望，我既心疼又治愈。我也更加坚定：比起严厉约束，丰富的陪伴与有趣的生活，才是戒掉屏幕依赖最好的方式。

为此，我们特意开展剪纸、植物拓印美育课堂，带着孩子们亲近自然、动手创作。相比于静态手工，植物拓印让孩子们格外惊喜、格外投入。山间清风、沿路草木，都是城市孩子难得触碰的自然宝藏，却是佘家村孩子日日相伴的风景。课堂上，我们带着孩子们走出屋子，在村口路边、田埂旁捡拾形态各异的树叶与小花。孩子们小心翼翼挑选自己最喜欢的植物，有的选脉络清晰的绿叶，有的挑小巧鲜艳的野花，每个人都认真挑选、仔细比对，眼里满是好奇与欢喜。

我蹲在孩子们身边，一步步教他们摆放构图、固定布料、轻敲锤印。随着一声声轻轻的敲打，植物原本的纹路、肌理、色彩慢慢留在白T恤上，化作独一无二、清新治愈的图案。整个过程没有喧闹浮躁，孩子们全都安安静静、专注投入，完全沉浸在与自然对话的乐趣里。小亮举着自己的作品，兴奋地和我分享：“姐姐！原来路边普通的叶子也能这么好看！我今天一下都没想玩手机，这样玩比刷视频有意思多了。”简单的一句话，深深触动了我。山野有风、草木有韵，只要有人愿意陪伴引导，孩子们便能挣脱屏幕的束缚，在自然里收获最纯粹的快乐。简单的话语，让我满心温暖。美育课堂不仅丰富了他们的假期，更让他们发现，真实的自然与动手的快乐，远胜过虚拟的屏幕世界。

（小朋友给我展示她的创意T恤。）

同时，我用通俗质朴的语言讲述革命先辈的奋斗故事，避开晦涩理论，用少年听得懂的方式传递爱国初心与奋斗力量。孩子们听得格外专注，有孩子告诉我：“我要好好学习，珍惜现在的好生活。”细微的感悟，让我深知红色教育的意义，它在童真心底悄悄种下感恩、自强、爱国的种子，温柔滋养少年成长。

短短数日实践，于我而言，是一场彻底的自我洗礼。从前在校园里，三下乡对我而言只是一次社会实践任务，所有教育、志愿、帮扶，都停留在课本和想象中。可真正扎根佘家村、走访农户、陪伴孩童之后，我彻底改变了想法。

我亲眼看见留守孩童的孤单与懂事，亲耳听见他们最纯粹、最真实的心声，亲手用一堂堂课、一次次陪伴，点亮他们的夏日童年。我们带给孩子知识、陪伴与快乐，孩子回馈我们真诚、纯粹与治愈，让我们褪去浮躁、读懂责任、懂得珍惜。

山川不语，盛夏有声。此次苗乡之行，我走出了象牙塔的局限，看见了真实的乡村、真实的童真、真实的基层需求。未来，我也会继续带着这份初心与感悟，坚守青年担当，以微薄之力温暖乡土、守护童心，让青春之力，扎根山野、向阳生长。

作者：刘湛莹、蔡蒙

责编：徐凯琦

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来源：湖南日报·新湖南客户端