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李逍遥 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-22 19:17:52
我是北京中学的一名高中生，七月赴怀化市通道侗族自治县皇都村皇都小学开展了7天“三下乡”科创支教活动。本次实践共10人分为三组，我牵头航模科普、3D建模教学。我们摒弃单向灌输，以实操为主开展科普教学，立足自身科创特长补齐乡村小学科普教育短板，在侗乡校园完成了一场双向成长的城乡共创实践。
（３Ｄ打印建模课程宣传海报。）
航模课堂是校园里最受欢迎的课堂。通道山间晴空辽阔，我带着亲手组装的遥控航模来到操场，起初孩子们怯生生不敢触碰器材，眼神里满是对航空世界的向往。我主动告诉大家所有人都能亲手操控飞机，手把手带着每一名孩子练习推杆、调整方向。有小男孩第一次操控时紧张到手心冒汗，我蹲在一旁安抚引导，陪着他平稳完成盘旋、转弯。当地多数孩子从未走出侗乡大山，仅在课本上见过 “飞机”二字，我拿出航空杂志、播放航展视频，讲解C919大飞机、全球民航航线知识，孩子们接连抛出关于云层、飞行速度的疑问，眼里满是憧憬。
（航模飞行教学现场。）
（航模操控实践中。）
（航模试飞成功。）
另一边，趣味物理与密码课堂同样热闹。聂同学利用磁铁、电池演示电磁旋转现象，搭建投石机组织竞赛，引导学生在试错中自主领悟杠杆、能量转化原理；刘同学设计情报传递团体游戏，直观展现信息加密的重要性，以凯撒密码闯关、手工密码罗盘等形式，让孩子们沉浸式感受数学逻辑的乐趣。
3D建模课堂则让天马行空的想象落地成型。我循序渐进教学SketchUp建模软件，从基础几何体到三层民居搭建，全程一对一辅导操作难点。最特别的是侗文化融合创作环节，当地孩子教我们编织侗族吉祥花，我便带着他们将传统纹样进行数字化建模。孩子们自由创作梦想小屋、飞行器、高楼模型，所有成品我全部带回学校统一打印，约定后续邮寄回皇都小学，长期为孩子们提供线上建模、打印支持，让科创陪伴不因距离中断。
（3D建模课堂。）
（侗族少年和他的建模作品。）
（3D建模成品。）
七天“三下乡”时光，课堂之外满是双向温暖。课余我们和孩子们打球、奔跑，褪去“老师”的距离感；当地学生带我们学侗歌、编丝线。家访时见证百年侗锦腰机织造，乡亲们用自家鲜果招待我们。
（观摩百年侗锦织造技艺。）
（小小摄影师和他的作品。）
实践尾声，团队举办结课仪式，为每位学生定制专属荣誉奖状。分别时，孩子们纷纷递上手写书信，稚嫩的字迹写着“想走出大山看看更大的世界”，朴实的话语深深触动了我。有人说短短七天很难改变什么，但我始终相信，航模、建模、物理实验、密码逻辑种下的科学种子，终会在孩子们心底生根发芽。
（结课仪式颁发奖状。）
从前我只独自沉浸在航空、建模的爱好之中，这场“三下乡”实践彻底改变了我对热爱的理解。通道之行让我体会到青年传递热爱、承担社会责任的价值。我们不只是单纯参观村寨、体验民俗，而是持续落地系统化科创课堂，为乡村孩子带去长期可延续的科普资源，实实在在为当地素质教育添砖加瓦。我会守住和孩子们的约定，持续搭建线上科创交流桥梁，让山野间的探索热情，跨越山海，长久延续。
责编：杨天朗
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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