我的“三下乡”丨当树叶遇见童真：一场与想象力的温柔碰撞

2026年7月22日上午，衡阳市雁峰区岳屏镇前进村三楼活动室里，衡阳师范学院教育科学学院“衡梦启行・稚翼启明”实践团的志愿者身着粉色马甲，有条不紊布置活动场地。阳光透过窗棂洒落，桌面铺满形态各异的树叶——枯黄梧桐、嫩绿樟叶、纤细柳叶，拼凑出独属于自然的色彩。本次实践团为乡村儿童开设特色手工课“自然发型师”，作为全程参与的志愿者，我本以为这只是一场普通手工活动，孩子们天马行空的创意与纯粹的情绪，却让我重新读懂“三下乡”实践的深层意义。

活动伊始，主讲人邱雯向每位孩子展示印有光秃秃人物头像的线稿，包含两名卡通形象与一位酷叔叔形象。她手持线稿，向孩子们发出趣味邀约：“小朋友们想给小娃娃做独一无二的树叶假发吗？”话音刚落，台下数十只小手齐刷刷高高举起。

（主讲人邱雯与孩子们互动提问。）

扎羊角辫的小姑娘迫不及待起身，想要用细长叶片为娃娃扎高马尾；身旁女孩另辟蹊径，计划用宽大叶片为老爷爷制作树叶草帽。

（小朋友快速完成树叶草帽手工作品。）

戴眼镜的小男孩更是创意十足，打算撕碎枯叶，给男士头像做出火焰般的爆炸头。孩子们此起彼伏的奇思妙想，填满了整间活动室。冰心先生曾写道：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”那一刻我真切体会到，成年人早已遗失的想象力，正在孩童眼中闪闪发光。

分发树叶、双面胶后，手工创作环节正式开启。孩子们化身小小工匠，有人将枯叶撕成细条，有人把嫩叶折成蝴蝶结，还有人叠加多层叶片做出蓬松波浪卷发。活动中最令我动容的，是角落里两名三岁半的小女孩。她们坐在高椅上，小手难以灵活操控胶带，其中一名女孩误将胶带粘在娃娃鼻子上，急得红了眼眶。我将她抱至低矮桌上，俯身平视安抚，手把手示范撕取胶带的方法。在我的引导下，她顺利清理干净贴纸，瞬间破涕为笑，举着树叶向我分享喜悦，纯粹的笑容干净透亮。

另一名小女孩沉浸在反复创作中，撕碎枯叶层层粘贴，不满意便全部取下重新搭配，不断调整叶片组合。我询问她反复修改的缘由，她奶声奶气地表示刚才那样不行，要做出更好看的造型。成年人做事总追求一次成型，孩童却不惧反复试错，每一次推翻重来，都是一场全新的创意冒险。教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧，在他的手指尖上。”当稚嫩指尖触碰叶脉，诞生的不只是手工作品，而是一个个鲜活、自由的小小精神世界。

活动临近尾声，我为孩子们的树叶创意作品拍照留存。

（小朋友展示正在做的树叶创意发型作品。）

画面里，枯叶爆炸头、绿叶长发等作品造型质朴，却满是生机。孩子们互相展示、分享创意，有的给娃娃搭配树叶马尾，有的为老爷爷制作树叶胡须。主讲人邱雯总结：“今天每位小朋友都是优秀自然发型师，你们让一片片树叶拥有了专属故事。”

午后阳光洒满活动室，孩子们举着手工作品围向志愿者，期待后续汇演展示自己的创作。站在活动室门口，我心中百感交集。下乡前，我简单认为三下乡只是单向的知识传递；而今天，孩子们的眼泪、欢笑与永不停止的尝试，教会我何为平等倾听、温柔陪伴。他们言语稚嫩，却能用树叶诉说丰富内心；受挫落泪后，依旧愿意重新尝试，这份简单纯粹的快乐，正如泰戈尔所言：“孩子永不知道如何哭泣，他所住的是完全的乐土。”

返程途中我不断思索，三下乡的价值从来不是志愿者单向输送知识。当我们弯腰俯身、与孩童平视交流，实则是重新拾回被成人生活冲淡的童心与耐心。树叶终会干枯褪色，手工作品也难以长久留存，但小女孩含泪转笑的瞬间，会永久定格在我2026年的夏日记忆里。这段实践旅程，我收获的不只是照片与文字记录，更是对教育最质朴的理解：以温柔包容之心，守护每一份天马行空的童真。

“衡梦启行·稚翼启明”实践团

林昊佳婧

作者：林昊佳婧

责编：毛晓红

来源：湖南日报·新湖南客户端