青春三下乡 | 把脉乡村教育现状笃行青年调研使命

刘林菲湖南日报·新湖南客户端 2026-07-22 17:13:40

（通讯员刘林菲）7月17日上午8时30分，吉首大学“数时代”社会实践服务团于兴田村村委会召开晨间工作部署会。结合前期调研情况，8名团队成员被划分为两大组别：一组入户针对乡村在读青少年开展深度访谈，另一组驻守村委会，对前期收集的调查问卷进行分类梳理与数据归档。

（图为实践团队召开晨间工作部署会，细化当日调研分工）

上午9时，访谈组走进应届初中毕业生彭艺婷家中。彭艺婷今年15岁，父母全程陪伴，家庭保障充足，但家长受文化水平限制，无法提供课业辅导，学习主要靠自主探索。面对初高中衔接，她从容回应：“我难大家都难，想太多的人走不长远。”谈及过往支教经历，她直言课程偏基础、趣味性强，乡村学子更需要有深度、有针对性的学科指导——这一反馈为团队优化支教服务提供了重要信息。

（图为调研组走进彭艺婷家中，访谈了解其初中就读体验与高中入学准备情况）

交流中队员发现，兴田村虽建有小学、中学，但不少家庭仍选择送子女进城就读。彭艺婷本人未在村内上过中小学，弟弟也只短暂在村幼儿园就读。乡村教育资源与村民期盼之间的差距，直观地摆在眼前。

汇总讨论中，组员们发现：乡村学校虽全覆盖，乡村教育生源却仍处于流失的状态，在这之中，优质师资与教学资源缺失是一个关键原因。下一步，实践团将围绕教育资源优化配置、家庭教育能力提升、支教服务提质增效三大方向撰写调研报告，以青年之力服务乡村教育发展。

作者：刘林菲

责编：毛晓红

来源：湖南日报·新湖南客户端

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