为积极响应乡村生态振兴建设号召，切实打通绿色环保理念乡村普及“最后一公里”，补足乡村环保科普教育短板。2026年7月16日，邵阳学院经济与管理学院“暖心助童兴村”服务团前往湖南省邵阳市新邵县高桥镇高桥小学，开展低碳环保科普宣讲、乡村入户走访调研系列暑期社会实践活动。团队以趣味课堂润童心、实地走访察民情的形式，将绿色低碳知识送入乡村校园、带进寻常农户家中，用青年实际行动为乡村绿色发展注入新鲜活力。

（图为学生分享自己的日常节能行为/肖雅琪摄）

经前期调研了解到，新邵县高桥镇乡村教育资源有限，相较于城市系统化、常态化的环保科普课堂，当地乡村小学极少开设专项低碳教育课程，孩子们的环保知识大多来源于生活积累，内容零散、认知片面，对节能减排、垃圾分类、资源循环利用等专业知识了解甚少。针对这一现实短板，本次实践摒弃传统照本宣科、单向灌输的宣讲模式，坚持“趣味教学、学以致用、寓教于乐”的原则，为乡村孩童量身打造沉浸式、互动式环保主题课堂，让绿色低碳知识看得见、听得懂、学得会。活动当日上午，高桥小学的教室里氛围热烈、暖意融融。志愿者们结合校园真实生活场景，从学生日常的关灯节水、文具使用、垃圾投放等细小行为切入，通过对比浪费资源与节约资源的不同后果，生动讲解低碳生活的重要意义。为打破课堂沉闷氛围，团队精心设计环保知识趣味抢答、废旧物品创意手工、环保小故事分享等多项互动环节。面对新颖有趣的课堂形式，同学们踊跃举手、积极参与，争先恐后抢答环保问题，积极分享自己在家和在学校的节能小习惯。在手工创作环节，孩子们充分发挥想象力和创造力，将废弃塑料瓶、废旧卡纸、闲置纸箱等生活垃圾变废为宝，制作成笔筒、收纳盒、手工艺品等精美作品。在动手实践的过程中，孩子们真切体会到“垃圾是放错位置的资源”，深刻理解资源循环利用的环保价值。课堂尾声，多名学生主动请缨，自愿担任班级和校园的“节能小监督员”，纷纷许下节约资源、爱护环境的承诺，约定不仅自己要坚持绿色生活，还要主动提醒身边同学、劝导家人践行低碳理念，以“小手拉大手”的形式带动全家参与环保。

（图为老师讲解节能减排相关知识/花慧德摄）

校园科普课堂圆满结束后，为全面摸清乡村基层绿色发展现状，精准掌握村民环保认知水平和生活习惯，切实找准乡村生态治理的痛点与难点，下午时分，实践团成员分组深入高桥镇各村组、农户院落，开展全覆盖入户走访调研活动。团队摒弃刻板、生硬的问卷走访模式，以邻里闲谈、入户唠家常的温和方式，贴近村民生活、倾听基层心声，耐心询问村民日常用水用电、生活垃圾处理、农业生产劳作、清洁能源使用等真实情况。走访过程中，志愿者们发现，由于长期生活习惯的影响和环保科普宣传的缺失，当地不少村民低碳节能意识较为薄弱。日常生活中，电器长期待机、白昼灯火长明、洗漱用水肆意浪费、生活杂物随意堆放、干湿垃圾混投等现象较为普遍。部分中老年村民对太阳能、风能等清洁能源以及绿色农耕、生态种植理念的认知不足，在日常生产生活中缺乏科学的环保方式。针对村民存在的认知误区和生活陋习，志愿者们结合农村居家生活、田间农事的真实场景，用通俗易懂的乡土语言，为村民普及简单实用的节能节水技巧、垃圾分类方法和绿色农耕知识。同时，志愿者耐心解答村民提出的各类环保疑问，细致讲解低碳生活对家庭节约开支、乡村环境保护、人居环境改善的重要作用，引导村民主动转变传统生活方式和生产理念，自觉养成绿色、健康、节约的生活习惯。一句句真诚的讲解、一次次耐心的科普，让绿色低碳理念真正走进群众心里。

（图为入户调研节能减排意识/肖雅琪摄）

一日扎根乡土，一次实践促成长。本次“三下乡”实践活动双向赋能、成效颇丰，既完成了面向乡村少年的环保启蒙教育，也完成了乡村基层生态现状的实地摸排，真正做到了走出课堂、深入基层、服务群众。对于乡村而言，趣味环保课堂填补了乡村少儿科普教育的短板，入户宣讲拓宽了村民环保认知，为乡村生态文明建设注入了新生力量；对于实践队员而言，走出象牙塔、走进田间地头，亲身感受乡村发展现状，直面基层治理细节，彻底摆脱了书本化、理论化的认知局限，在躬身实践中增长了见识、锤炼了品格、提升了服务基层的能力。青春不负乡土，实干助力振兴。此次实践让邵阳学院学子深刻认识到，乡村生态振兴离不开常态化的环保科普宣传，离不开青年一代的接续努力。未来，邵阳学院“暖心助童兴村”服务团将持续坚守初心、扎根基层，持续聚焦乡村生态建设、文明建设、教育帮扶等重点领域，常态化开展下乡实践服务活动，持续传播绿色低碳新风、传递青年正能量，以点滴微光汇聚振兴洪流，助力乡村绘就天更蓝、水更清、村更美的生态振兴新画卷。

作者：高兴 花慧德 肖雅琪

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端