青春“三下乡”｜融光逐梦润童心，五心育人伴成长——“融光”赴沙坪实验小学暑期实践顺利结营

苏莉莎陶瑜徐文瑄湖南日报·新湖南客户端 2026-07-22 13:32:43

7月17日上午，湖南师范大学教育科学学院心灵之家・融光志愿服务队赴长沙市开福区沙坪实验小学暑期社会实践结营仪式温情启幕。学院党委副书记林峻、院团委书记谭梦，沙坪实验小学校长邹军、开福区特殊教育资源中心副主任陈思思，以及全体实践队员、参训特殊儿童及家长代表共同参与活动，为期十天的美育课程夏令营正式落下帷幕。

图为参训儿童家长提前入座，等待仪式开始

2026年是“十五五”规划开局之年，全国同步推进“润心伴成长，同心护未来”儿童关爱专项行动。此次实践紧扣专项行动部署，践行教育科学学院“五心育人”教育理念，以“美育浸润，融光同行”为宗旨，集结特殊教育、心理学、学前教育、教育技术、美术、数学等多专业共19名青年学子，走进长沙市开福区沙坪实验小学，面向校内特殊儿童开展低压力、多元化、适配身心发展规律的融合美育课堂。

实践团搭建美育一体化课程框架，覆盖艺术美育、自然美育、身心美育、社会美育、科学美育、红色美育六大维度，对应开设美术手工、音乐律动、趣味体育、生活适应、绘本戏剧、红色讲堂六门核心课程。所有课程均采用游戏化、无竞争的情景教学模式，贴合特殊儿童身心发展特点。除日常授课外，团队还配套开展破冰、趣味运动会、安全防护讲座、成果汇演与作品展等特色活动，形成完整的融合教育陪伴体系。

图为实践团负责人徐文瑄主持结营仪式，代表团队作结营汇报

结营仪式以暖场视频拉开序幕，回放十天课堂日常、师生互动、家长寄语等一幕幕动人画面。实践团负责人徐文瑄代表全体志愿者作结营汇报，复盘十天实践历程与育人感悟。十天朝夕相伴，孩子们的蜕变肉眼可见，起初怯于社交、情绪易失控的孩子，在志愿者耐心引导下，学会主动沟通表达；实践队员们在陪伴中读懂融合教育的温度。在与值班家长调研访谈中，队员收集到的家长们真实的养育诉求与未来期望，也让团队更加坚定公益初心。孩子的成长观察记录将被制作为融合教育宣传短片，相关调研数据将整理形成调研报告，为特殊儿童暑期安全托管提供实践参考。

图为家长代表上台发言，分享自己孩子的成长与营期感悟

仪式第二项，家长代表小满（化名）妈妈上台发言。她分享孩子参与此次夏令营的显著进步，孩子回家后主动分享气球静电、遇水开花等趣味科学实验，言语间满是探索欲与自信心。她欣喜于孩子的提升，由衷感谢教科院与沙坪实验小学统筹规划、志愿者用心筹备课程、耐心陪伴孩子，让孩子在轻松包容的环境里收获成长与自信。

图为学生小满（化名）和志愿者老师一起表演朗诵、演唱《英雄胆》

图为学生小鱼（化名）和志愿者老师一起表演歌曲《粉刷匠》

图为学生小顺（化名）表演歌曲《我们一起喜洋洋》

图为孩子们的作品展

发言结束后，汇演节目正式上演。《小小世界》《英雄胆》《我爱北京天安门》《我们的故事》等二十余个节目轮番登场，每一位孩子都由专属志愿者全程陪同，放声歌唱、律动舞蹈、演绎绘本戏剧，稚嫩却自信的表演赢得现场领导和家长的阵阵掌声。教室黑板两侧陈列着孩子们的绘画、手工作品，生动展现十天美育课堂的丰硕成果。

图为教科院领导老师与全体志愿者合影

仪式尾声，全体领导、志愿者、孩子和家长合影留念。此次暑期美育课堂是学院“五心育人”理念落地基层的鲜活实践，青年学子走出大学、扎根一线，在与特殊儿童的相处过程中，真正读懂融合教育的内涵，在教研、访谈、课堂教学中锤炼专业实操，提高责任担当。结营不是终点，未来，心灵之家・融光志愿服务队将持续深耕特殊儿童美育帮扶，常态化推进特殊儿童融合公益课堂，呼吁更多社会力量理解与接纳特殊群体，持续传递关爱特殊群体的温暖力量。

作者：苏莉莎陶瑜徐文瑄

责编：姚懿轩

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三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端

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