为补齐乡村小学生生理健康教育短板，帮助孩子们破除成长羞耻感，建立清晰的身体边界意识与自我保护能力，近日，湖南师范大学体育学院“青禾逐梦”暑期三下乡实践团走进花垣县国土希望小学，面向在校小学生开展儿童性教育与防性侵专题课堂。实践队员以多元趣味的教学形式，为乡村儿童送上一堂意义深远的成长必修课，用青春力量守护青少年健康成长。

长久以来，乡村地区儿童生理健康教育资源相对薄弱，不少孩子对于身体发育知识一知半解，碍于羞涩难以主动提问，面对潜在侵害缺乏识别与自救能力。本次专题课堂摒弃生硬枯燥的说教模式，从儿童认知特点出发，循序渐进开展科普。课堂伊始，实践队员以播放趣味科普动画作为导入，生动直观地讲解生命起源、人体基础结构相关知识，轻松化解孩子们面对身体知识的羞涩与好奇，充分调动大家的课堂参与热情。

（老师以趣味视频开启性教育课堂。）

在认识身体与生理卫生科普环节，授课队员借助“身体红绿灯”互动游戏，清晰划分绿灯友好接触区、黄灯警惕区、红灯隐私保护区，明确背心、短裤等遮盖部位属于隐私部位，任何人都不能随意触碰、观看。课堂兼顾男女学生成长特点，开展无差别科普。面向女生细致讲解月经相关生理知识，现场展示卫生巾实物，讲解基础使用常识，普及经期保暖、合理休息等护理要点，重点示范如厕从前向后擦拭的卫生习惯，帮助女生规避健康隐患；面向男生科学普及包皮相关知识，客观讲解健康护理以及包皮手术的适用情况，消除男生面对身体发育产生的疑惑与心理误解。队员结合童趣化科普内容，讲解生命孕育的过程，引导学生理解生命来之不易，学会感恩父母。

（讲解相关生理知识。）

“我的身体我做主。”围绕身体边界教育，队员向孩子们传递这一核心理念。队员告诉同学们，无论对方是亲友、熟人还是陌生人，只要肢体接触让自己感到不适，都可以勇敢拒绝；想要接触他人身体前，也需要主动征得对方同意，学会彼此尊重。同时，队员细致梳理各类危险信号：故意触碰隐私部位、诱导暴露身体、传播不良影像、讲低俗话语、哄骗学生前往偏僻角落等行为，都属于危险侵害，引导学生提高警惕，主动识别生活中潜藏的风险。

考虑到不少孩子内心存有疑问，却碍于害羞不敢当众开口，课堂专门设置匿名提问环节。队员分发便签纸，同学们可以悄悄写下难以启齿的成长困惑，或是记录本节课学到的自护知识，统一上交。授课队员收集纸条后逐一阅览，针对纸上的问题细致、温和地进行公开解答，充分保护孩子们的自尊心，让每一位孩子的疑问都能得到回应。

（学生写下问题。）

课程尾声设置实景情景演绎环节，打造沉浸式教学场景。学生分组模拟多种现实场景：路上遭遇陌生人骚扰、被强行触碰身体、被哄骗前往无人角落等，完整演练“勇敢拒绝、及时离开、主动告知”三步自救法则。队员在一旁观察演示，及时纠正孩子们应对危险时的误区，引导大家遇险时大声呼救，第一时间逃往人群密集区域，向父母、老师、警察等值得信任的成年人求助，牢记各类青少年保护求助热线。课堂反复着重强调：如果不幸遭遇侵害，这从来都不是孩子的过错，不要因为害怕而独自隐瞒，勇敢倾诉才能获得有效保护。

(防性骚扰情景演绎。)

生动又实用的课堂内容，让孩子们收获满满。不少学生课后表示，许多平日里不好意思开口询问的成长疑问，都得到了清晰易懂的解答，也清楚掌握了保护自身安全的方法。现场听课的校方教师表示，本次课堂打破传统教育中回避生理知识的固有模式，兼顾生理健康科普、相互尊重教育与防侵害自救教学，有效填补了乡村校园基础性教育的空白。

实践团成员表示，乡村儿童的安全教育不容忽视。此次专题课堂，是青年学子扎根基层、助力未成年人保护的一次实践尝试。下一步，“青禾逐梦”实践团将持续立足乡村校园需求，开展形式多样的科普志愿服务，持续关注乡村少年儿童身心健康发展，把健康知识、自护理念传递给更多孩子，以青年担当为乡村未成年人健康成长保驾护航。

作者：唐馨怡

责编：张嘉诗

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来源：湖南日报·新湖南客户端