青春“三下乡”| 把春华渡槽“缩”进风铃里，这堂廉洁课让清风听得见

王宇驰、唐振梁湖南日报·新湖南客户端 2026-07-22 11:23:01

一根麻绳、几枚串珠、四张诗签，能装下一座渡槽吗？7月18日，在长沙县春华镇实验学校，湖南第一师范学院文学与新闻传播学院“寻迹春华·赓续红脉”赴春华镇实践团宣讲组开展“渡槽四季·檐下诗铃”特色廉洁手工课。授课成员谭佳蓉带领学生从家乡地标春华渡槽出发，把对清白、奉献与担当的理解写进诗签、串成风铃，让原本抽象的廉洁教育有了可触摸、可带走的形态。

课堂没有从概念讲起，而是先把镜头对准家门口。随着春华渡槽四季影像在屏幕上铺开，渡槽跨越田野、引水入渠的画面成为课程的第一份“教材”。谭佳蓉从渡槽长期输水、服务农田的功能谈起，引导学生思考：一座建筑为什么可以成为一种品格的象征？在她的讲述中，渡槽四季被赋予不同关键词——春是初心，夏是包容，秋是担当，冬是坚守。乡土景观由此不再只是熟悉的背景，而成为青少年理解清廉品格的入口。

（7月18日，实践团成员谭佳蓉以春华渡槽为切入点讲解廉洁品格。实践团供图）

“渡槽春风至，清心守本心”“寒风吹不折，廉洁志长存”……在“为清风写一句话”环节，学生们拿起笔，在四季诗签上写下自己的理解。有人从“清”想到清白，有人从“水”想到奉献，也有人把“守住本心”写成送给自己的提醒。短句虽稚嫩，却让“廉洁”从课堂上的大词，变成了孩子们可以表达、可以讨论的生活语言。

随后，诗签开始“长”成风铃。穿绳、串珠、打结、固定木夹，学生们在谭佳蓉的分步示范下完成组装。看似简单的手工过程，也成为一次协作练习：绳结松了，相邻同学主动帮忙；诗签高低不齐，大家一起调整；作品完成后，学生轮流展示，并讲述各自诗句的含义。随着风铃轻响，渡槽的水意、诗词的韵味与少年的表达在一间教室里相遇。

（谭佳蓉示范风铃制作步骤并指导学生完成组装。实践团供图）

与单向灌输不同，这堂课把讲述权的一部分交给了学生。春华渡槽提供乡土文化素材，诗词写作承接价值思考，手工制作完成情感记忆，作品展示则把个人感悟转化为同伴交流。实践团以“地标+文学+美育”的方式，尝试回答廉洁教育如何贴近乡村少年：不是把道理讲得更大，而是把它放进熟悉的景物、具体的动作和能够留存的作品中。

（学生展示完成的“檐下诗铃”作品。实践团供图）

下课后，一串串风铃被学生举在手中。它们带走的不仅是一次手工体验，也是一份与家乡有关的课堂记忆——当风吹动诗签时，关于清白、奉献和坚守的理解，也将随铃声再次被唤起。

作者：王宇驰、唐振梁

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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