青春“三下乡”| 一条河的“三种译法”：三校青年在春华共写生态答卷

彭子晴唐振梁湖南日报·新湖南客户端 2026-07-22 10:39:58

一条河，能被怎样“读懂”？

7月18日，湖南第一师范学院文学与新闻传播学院“寻迹春华，赓续红脉”赴长沙县春华镇爱国主义教育实践团，计划联合湖南工商大学法学院、湖南信息学院电子科学与工程学院暑期社会实践团队，围绕捞刀河春华段开展主题微党课、联合调研和青年共创活动。三支队伍将分别从新闻传播、基层法治和数字技术切入，尝试把河湖治理中的专业数据、制度语言和生态变化，转化为群众听得懂、青年愿参与、基层可使用的实践成果。

各实践团队员们认真听讲微党课

这一选题源于团队对春华镇生态资源与基层治理需求的关注。根据初步策划，活动拟以捞刀河春华段为观察对象，通过查阅公开资料、走访河道沿线村组、记录岸线环境和听取基层治理经验等方式，梳理一条河流从日常管护到公众参与的治理链条。与传统“台上讲、台下听”的微党课不同，课程将把河道现场、村民讲述和青年专业观察带进课堂，让生态文明建设从抽象概念变成可感知的乡村变化。

在内容设计中，湖南第一师范学院团队拟承担“故事翻译”任务，运用文字采写、影像记录和融媒体表达，采集沿河生产生活变化，制作适合青少年和社区传播的生态故事；湖南工商大学团队拟从河长制运行、公众参与和生态保护责任等角度开展普法调研，形成通俗化法治提示；湖南信息学院团队则计划结合影像采集、地图标注等技术手段，探索数字工具服务河道观察和生态传播的可行路径。

各个实践团合影留念

三种专业语言指向同一个问题：青年走进乡村，除了“看见变化”，还能为变化留下些什么。团队计划将联合活动设计为“基层讲治理、高校讲专业、青年讲行动”的开放式微党课，由属地工作人员介绍河湖管护实践，实践队员结合专业提出观察和服务设想，并围绕内容传播、普法产品、数字记录等方向形成任务清单。

与其把治理成效停留在报表和数字里，不如让一组图片、一段口述、一次普法问答和一份观察记录，共同呈现河流与乡村生活之间的联系。团队拟在后续实践中持续完善采访授权、史实与数据核验、影像使用等流程，确保每一项内容有出处、每一个故事可核实、每一份成果能够符合基层实际需求。

湖南一师学子合照

从“读一条河”到“护一条河”，这场尚在筹备中的跨校实践，试图为暑期“三下乡”打开一种新的协作方式：不同高校不简单拼接活动，而是让各自专业真正进入同一基层议题。下一步，相关团队将根据属地协调情况完善活动方案，在春华镇开展实地走访、课程共创和成果转化，以青年视角记录乡村生态治理，以专业所长回应基层发展需要。

作者：彭子晴唐振梁

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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