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苏静 唐振梁 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-22 10:31:48
一片树叶铺在帆布袋上，伴随着一次次轻轻敲击，细密的叶脉逐渐显现；体育馆内，一个排球在孩子们的手臂间不断弹起，加油声、欢笑声此起彼伏。
7月16日，湖南第一师范学院文学与新闻传播学院“寻迹四路·赓续红脉”暑期社会实践团走进长沙县春华镇春华实验学校，以植物拓印和趣味排球两堂特色课程，为乡村儿童带来一场“一静一动”的暑期成长体验。
“大家仔细看看，叶片上的纹路是不是都不一样？”
植物拓印课堂上，实践团成员没有急着让孩子们动手，而是先引导大家观察树叶、花朵的形状、颜色和脉络。从校园里常见的植物出发，孩子们走近自然、触摸自然，重新认识那些每天都能看到，却很少认真端详的生命。
挑选、摆放、覆盖、敲击……在实践团成员的示范和指导下，孩子们小心地将植物固定在帆布袋和画纸上，再耐心敲击。一片片叶子、一朵朵花逐渐褪去原本的形态，却在布面和纸张上留下清晰而独特的自然印记。
有人把不同形状的叶片拼成一棵枝繁叶茂的大树，有人用花瓣和树叶组成翩翩起舞的蝴蝶，还有人一边调整构图，一边向身旁的伙伴介绍自己的创意。原本随处可见的植物，在孩子们手中变成了一件件充满想象力的作品。
“原来身边的树叶，也可以变成这么漂亮的图案！”看着自己完成的拓印作品，一名学生兴奋地说道。
（课堂成果展示。）
这堂课没有昂贵的材料，也没有复杂的工具。校园里的树叶、庭院中的花朵，都可以成为孩子们表达想象、感受美好的媒介。从“看见一片叶子”到“读懂一片叶子”，植物拓印让美育从课本走向自然，也让孩子们发现，艺术并不遥远，它就生长在脚下的土地和日常生活之中。
如果说植物拓印让孩子们慢下来观察自然，那么随后的排球课，则让整个校园迅速活跃起来。
考虑到大部分孩子没有接受过系统的排球训练，实践团成员从安全知识、准备动作和基础手型讲起，逐一示范垫球、传球等基本动作。为了降低学习难度，课堂还设置了原地练习、两人配合和小组挑战等环节，让孩子们在游戏中熟悉排球、掌握排球技巧。
（实践团成员进行一对一指导。）
刚开始练习时，排球常常“不听使唤”。有时刚碰到手臂就滚落在地，有时用力过大，球直接飞向远处。但孩子们没有因为一次次失败而停下。他们主动捡回排球，重新调整站位和动作，在同伴的提醒和鼓励下继续尝试。
“手臂要伸直！”
“别着急，再来一次！”
随着练习不断深入，原本只能垫一两次的排球，逐渐能够在孩子们之间连续传递。每一次成功配合，都会引来一阵欢呼；每一次失误后，大家又笑着捡起球，重新开始。
“排球不仅需要技巧，更需要团队合作。希望大家在运动中既学会坚持，也学会相互配合。”实践团成员在课堂总结时说道。
从独自练习到彼此配合，从害怕接球到主动迎球，一堂排球课带给孩子们的，不只是运动技能。一次次落地、捡起和重新出发，也让他们在汗水中感受到坚持的意义，在协作中体会到信任的力量。
一片叶子，让孩子们学会观察、发现和表达；一个排球，让孩子们学会坚持、配合和担当。植物拓印与趣味排球，看似是两堂内容不同的课程，却共同指向儿童成长中不可或缺的两种力量：既要拥有感受自然、发现美好的细腻内心，也要具备迎接挑战、与人协作的勇气和韧性。
对于实践团成员而言，暑期课堂也不是简单地“把知识带进乡村”，而是从乡村儿童的真实需求和生活环境出发，把身边的自然资源转化为美育素材，把孩子们喜爱的运动转化为成长课堂，让教育发生在一次观察、一次创作、一次接触和一次鼓励之中。
接下来，“寻迹四路·赓续红脉”暑期社会实践团将继续立足春华镇实际需求，开展形式多样的特色课程和志愿服务活动，以青年所学回应乡村所需，让更多知识、创意与温暖在乡村儿童心中生根发芽。
责编：曾璇
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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