我的“三下乡”｜守一间乡野教室，伴一群少年逐光而行

张欣雨湖南日报·新湖南客户端 2026-07-21 21:11:14

夏日热浪侵袭益阳市安化县龙塘镇完全小学，群山环抱的校园里，此起彼伏的孩童笑声冲淡了盛夏的燥热。为期六天的乡村科学公益夏令营圆满落幕，我以班级班主任的身份，全程陪伴100余名乡村孩子走完这段科学旅程。从最初担心无法兼顾班级管理与孩童情绪，到离别时收获满场不舍，这段扎根乡间的朝夕相处，让我对支教、陪伴有了全新的理解。

入营第一天，摆在我面前的首要任务，便是逐一熟悉每一位学生。营内大部分孩子都是留守儿童，平日里缺少家人细致的关心，面对陌生的青年志愿者，不少孩子内敛害羞，不敢主动搭话。我坐在讲台前，对照名册逐一点名登记，笔尖划过一张张名单，轻声询问每个孩子的喜好、对科学课程的期待。遇到性格怯懦、声音微弱的小朋友，我会放慢语速，温和引导他们抬起头回应，慢慢记下每一个名字背后，独属于孩子的小性格。

图一：夏令营志愿者与孩子们手持结业证书合影留念

每日放学前的班会，是我和孩子们交心的专属时间。不同于单纯强调纪律规矩，我会留出充足的交流窗口，倾听孩子们内心的想法：有人好奇航空航天模型如何起飞，有人期待动手做化学小实验，还有孩子悄悄说起，平时在家很难接触到趣味科学课堂。我结合大家的心愿，及时调整班级管理方式，鼓励内向的孩子勇敢举手，引导活泼的孩子学会课堂谦让，小小的一间教室，渐渐褪去生疏隔阂，处处都是坦诚的分享。

图二：开展班级班会，与学生面对面沟通

除去课堂管理、安全提醒这些本职工作外，课间的松弛时刻，才是拉近距离的关键。没有课件、没有任务约束，孩子们总爱围在我身边，分享生活趣事、展示课上完成的实验手作，还拉着我一起自拍留念。白色的夏令营T恤上贴满可爱贴纸，镜头前有的孩子大方比出手势，有的害羞地躲在同伴身后，干净纯粹的笑脸，总能驱散我连日统筹班级事务的疲惫。

图三：课间与孩子们自拍留念

出发参与三下乡之前，我总片面认为，班主任的工作重心是做好管理、维持秩序，保障夏令营各项流程平稳开展。真正和孩子们朝夕相伴后我才懂得，支教从来不是单方面的管理与输出。我为孩子们打理日常起居、提醒实验安全、疏导小矛盾，而这群乡村孩童，用毫无修饰的真诚治愈了我。点名时小声的应答、班会上踊跃举起的小手、课间毫无距离的亲近，都教会我放下刻板的管理心态，学会平视孩子、共情孩子。

六天时光转瞬即逝，结营仪式上，所有孩子都拿到了属于自己的夏令营结业证书。教学楼前，机电工程学院院旗与田家炳基金会旗帜并排铺开，百余名孩子高举证书，和志愿者们一同定格下这段夏日回忆。一声声“老师明年还要再来”萦绕在走廊，离别的不舍在山间校园慢慢蔓延。

图四：夏令营全体营员、志愿者结营大合照

这段藏在安化山间的班主任经历，装满了忙碌、温暖与感动。从前我总执着于把班级管理做到面面俱到，追求不出差错的完美流程，可乡村少年纯粹的童真点醒了我：志愿服务从不需要紧绷着完成任务式的工作，愿意俯下身倾听、沉下心陪伴，就是最动人的支教答卷。

往后回望这个盛夏，我会记得红墙教学楼里的欢声笑语，记得一群满眼星光的乡村孩童。我以班主任的身份，为他们搭建短暂的科学乐园，而他们，用最质朴的温柔，让我读懂青年志愿最本真的意义。未来我也会带着这份收获，继续奔赴乡村科教一线，用长久陪伴守护乡间少年的科学梦想。

作者：张欣雨

责编：肖岸青

来源：湖南日报·新湖南客户端

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