7月16日，衡阳师范学院文学院寸草心计划——“曙光少年”赋能行动实践服务团走进衡阳市蒸湘区曙光社区党群服务中心，开展了一堂生动有趣的合唱课。在当日丰富多彩的社区实践活动中，我主要负责合唱教学的领唱与互动辅助工作。我站在孩子们中间，手打节拍，近距离见证了歌声在他们心中激起的涟漪，也在这场热烈而温柔的夏日课堂里，收获了独属于基层志愿服务的成长与感动。

活动伊始，我走到教室前方，微笑着望向台下二十多双亮晶晶的眼睛。彩色歌词页已经铺好在每张课桌上，黑板上用粉笔画出的节拍图示在晨光里泛着柔和的光，而主持人手中的话筒，便是这场音乐之旅的第一声“预备”。“小朋友们，今天我们要玩一个特别的声音游戏——不是比谁嗓门大，而是让声音在我们的身体里跳舞。”我边说边轻轻摆动身体，双手模仿着音符流动的弧度。孩子们眨巴着眼睛，有的歪着脑袋，有的交头接耳，显然被这个陌生的说法勾起了兴致。那一刻我知道，音乐的种子已经借着这几句简单的话语，悄悄落进了他们松软的心里。

（图为志愿者引入合唱活动 曹凡圣摄）

正式学唱环节，两首风格迥异的歌曲在教室里交替流淌。教《虫儿飞》时，我先让孩子们通读歌词，又让他们闭上眼睛想象夏夜星空下萤火飞舞的画面。“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”再开口时，歌声变得轻柔如絮，像羽毛般浮在半空。我走到低声部小组中间，蹲在一个扎羊角辫的小女孩身旁，她总是把“繁星”的“繁”字咬得太靠后，我便握着她的小手放在自己的鼻梁上，让她感受鼻腔共鸣的位置。她屏住呼吸试了一遍，又试一遍，终于唱对时，眼睛倏地亮起来，像点亮了两颗小星星。教《学习雷锋好榜样》时，我加入了手势动作——唱到“忠于革命忠于党”时敬队礼，唱到“爱憎分明不忘本”时攥拳贴胸前。方才还活泼好动的孩子们站得笔直，小胸脯挺得高高的，我带着高声部先示范有力的唱法，又走到低声部那边压低声音带他们哼唱旋律线条。

（图为志愿者指挥合唱，孩子们跟随手势齐声高歌 李咏恩摄）

展示环节的帷幕刚一拉开，教室里便像被投入了一颗小石子，瞬间泛起层层涟漪。“谁想第一个上台展示？”我的话音还没落，一只只小手便齐刷刷地举了起来，像雨后争先恐后冒出的笋尖，又像一片小小的手的森林在教室里摇晃。有的孩子索性站了起来，踮着脚尖把手举得高高的，生怕我看不见；还有的急得直跺脚，嘴里喊着"我我我"，眼睛亮晶晶地追着我跑。扎着马尾辫的女孩举着左手还不忘拽旁边小伙伴的袖子，两个小男孩几乎同时从座位上弹起来，互相对视一眼又咧嘴笑了。那一刻，满屋子都是跃动的、藏不住的渴望，没有一个人低头躲闪，每一双眼睛里都跳动着"我想唱"的光。

（图为小朋友积极举手，与志愿者互动 李欣然摄）

穿红白条纹T恤的小男孩就把手举得最高，胳膊伸得直直的，手指几乎要碰到天花板，生怕我看不见。他左右晃了晃手掌，又踮了踮脚尖，眼睛亮亮地望着我，整个身体都在说“选我选我”。被点中的那一刻，他“噌”地站起来，大步走向台前，接过话筒时稳稳地握在手心，没有一丝犹豫。前奏响起，他微微抬头，开口就唱——“黑黑的天空低垂”，声音清亮而笃定，像一道光从舞台中央直直地打出来。整首歌他唱得从容又完整，每一句都稳稳落在旋律里，副歌处声音自然地扬上去，嘴角带着笑意，小小的身体随着节奏轻轻晃动，完全沉浸在自己的歌声里。最后一个音稳稳落下，他放下话筒，笑着望向台下，脸上是藏不住的兴奋与骄傲。那一刻我忽然觉得，他站上这个小小舞台时那份毫不犹豫的利落，就是他今天最大的收获——原来一个人可以这样坦然地站在众人面前，把自己的声音大大方方地交出来，被听见，被鼓掌，被记住。

（图为小朋友展示歌曲 郭晶晶摄）

整场活动中，我在队列间穿梭，引导着每一组孩子的演唱节奏，关注着他们的状态，及时提示忘词的孩子、纠正音准偏差、鼓励怯场的孩子。耳边长时间萦绕着清脆的歌声与欢笑声，它们像夏日的溪流，一遍遍冲刷着我的耳膜与心扉。当活动尾声孩子们涨红着脸喊“再唱一遍”，当歌声、笑声、掌声混在一起，盛夏的晨光把每一张汗津津、红扑扑的小脸都镀上暖融融的金边时，我清晰地感受到——所有细微的付出，都在这一刻化作了具体的温暖与成就感。

（图为志愿者引导小朋友合唱 曾若锦摄）

一场简单的合唱课，不仅锻炼了孩子们的专注力、节奏感与团队协作能力，更让他们在歌声中懂得了勇敢表达与彼此包容。名次高低从来不是活动的意义，和孩子们在歌声中收获的快乐、磨砺的胆量、增进的友谊，才是这场夏日活动最珍贵的礼物。那些举起的小手、扬起的下巴、泛红的笑脸，那些从羞怯到大方的蜕变，那些在歌声里悄然靠近的心与心，像萤火虫提着的灯笼，在这个夏天的上午，亮了很久，很久。

作者：刘佳

责编：肖岸青

来源：湖南日报·新湖南客户端