为切实提升职中学生健康素养与应急处理能力，以青年实践助力校园生命安全教育落地，湖南师范大学教育科学学院“绿芽知行”暑期社会实践团赴怀化市中方县职业中等专业学校，开展“预防传染病与急救”主题安全宣讲活动，全校百余名学生参与现场学习实操。7月17日上午，实践团成员向晓洁、胡锐紧扣夏季校园健康防护重点，进行传染病科普、急救技能实操教学。

夏季高温高湿环境易引发流感、诺如病毒、手足口病等流行性传染病，该校学生实行集体寄宿制，人员密集、交叉接触频繁，存在聚集性感染风险。此次课堂充分调动不同学生个体的主动性，在理论知识科普时，以问题为导向，融入具体的生活情境，让讲解变得有声有色；在实操方面，授课老师进行科学准确地示范，随后邀请学生上台体验，在动手实操的过程中感受急救技能的重要性。

（课程老师问卷调查学生相关知识储备。）

“隔离传染源、切断传播途径、保护易感人群”是传染病防控核心举措。宣讲中，授课老师围绕校园日常场景细化防护要点，系统讲解规范佩戴口罩、七步洗手法、寝室教室定时通风、不共用个人餐具、身体不适及时报备等实操措施。现场设置互动问答环节，围绕遮掩口鼻、洗手盲区等高频问题开展随堂抢答，学生踊跃参与。旅游专业一名学生表示，以往总认为传染病距离自身较远，经过本次科普才意识到，健康防护藏在日常细微习惯之中。

（学生认真聆听宣讲课程。）

气道梗阻救命技能，海姆立克急救法实操

气道异物梗阻致死风险高，突发状况下现场人员及时施救是挽救生命的关键。授课老师现场演示标准化海姆立克急救法，提炼“剪刀、石头、布”简易操作口诀，分步示范弓步站位、握拳按压位置、向内向上快速冲击等核心动作，模拟异物排出全过程。同时区分成人、儿童、婴儿三类人群差异化施救规范，并邀请学生上台实操演练，实践团成员逐一纠正动作力度、站位、环抱姿势等细节。同学们体验后坦言，此前仅通过短视频了解该急救方法，现场实操后才掌握标准操作要点，真正做到学有所用。

外伤包扎实训，绷带三角巾教学

针对校园常见磕碰、擦伤、骨折等意外场景，宣讲第二板块开展止血包扎专项实训。授课老师现场拆解急救包，演示弹性绷带环形包扎、螺旋加压包扎、三角巾帽式包扎、手臂骨折悬臂固定等基础急救操作，明确伤口清洁、敷料按压、绷带固定、末梢血液循环观察等全流程规范，着重强调持续平稳按压止血、禁止频繁松开查看伤口等关键注意事项。示范结束后，学生以两两配合开展模拟施救训练，互相练习止血、包扎、固定全套流程。实践团成员巡回指导，及时纠正绷带贴合度、三角巾打结位置、患肢抬高角度等常见错误。

（课程老师指导学生如何使用三角巾。）

宣讲全程贯穿生命安全教育理念，授课老师明确急救“不伤害、不延误、尽力帮助”核心原则，引导学生树立科学施救、优先保障自身安全、及时拨打120救援的处置思维。现场学生主动咨询溺水、中暑等夏季高频意外处置方式，实践团授课老师逐一细致解答，强化学生理性救援意识。

本次宣讲活动，将抽象健康知识转化为可落地、可实操的生存技能，补齐职校学生应急救护知识短板。“绿芽知行”实践团负责人介绍，职校学生毕业后将奔赴各行各业，掌握基础急救知识能够使其成为身边群众的“第一响应人”，因此团队将校园健康安全宣讲定为本年度三下乡核心实践课题，反复打磨课程内容，强化实操教学比重，保障宣讲实效。

（课程老师指导学生如何使用绷带包扎。）

据了解，“绿芽知行”暑期实践团长期深耕青少年健康培育与绿色环保宣传，常态化开展环保科普、心理健康引导等志愿服务。未来，实践团将继续坚守“绿色环保”“看见每一个孩子”的双线并行的教育理念，持续围绕青少年心理健康、可持续生活、校园安全等方向开发沉浸式实践课程，以青年专业服务赋能青少年成长，以实践行动助力健康中国、美丽中国建设，用专业知识守护青少年生命健康，让敬畏生命、主动救护的安全理念扎根校园。

作者：向晓洁 周潇宇 于楚苹 胡锐

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端