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罗轩 黄远婷 曾敏吉 罗轩 唐慧敏） 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-21 11:18:05
2026年7月20日上午，衡阳师范学院教育科学学院“青葵湘阳，青春筑梦”携爱志愿服务团“星语微光·伴童成长”暑期三下乡实践团队，在活动室内开展了一场以“成长手账本・我的五天星愿”为主题的创意手工陪伴活动。与以往侧重听觉探索不同，这次志愿者们将星光揉进了指尖的触感里，带领孩子们用拓印、粘贴与涂色，在空白页上留下属于这个夏天的色彩印记。
活动室里没有刻板的讲台与课桌，取而代之的是创作长桌。桌上整齐摆放着手账本、彩色印泥、安全剪刀与固体胶棒。志愿者们没有急于讲解步骤，而是在孩子们身旁落座，一边用轻柔的话语开启对话，一边翻开手账，用手指蘸取颜料，在纸面上轻轻按下一枚星星轮廓，示范像一句轻柔的邀请。原本低头摆弄衣角的孩子悄悄抬起了眼，目光追随着那抹色彩在纸上游走。
（图为志愿者罗轩、黄远婷、戴雨嘉引导儿童绘画。唐慧敏 摄）
这是一对一的安静陪伴时刻。当儿童主动靠近并指向工具时，志愿者才会温和地伸出援手：握着孩子的小手握住拓印棒，在印泥上轻压，再移到纸面——“啪”的一声，一颗圆润的太阳或一朵蓝色的云落在了页面上。粘贴环节中，有孩子想将亮片贴在月亮旁边，却因胶棒涂抹不均而皱起眉头，身旁的志愿者立即俯身，用镊子夹起一片新亮片，示范如何点涂胶水，再递回给孩子自己完成最后一步。涂色时蜡笔痕迹偶尔越出线外，志愿者也只是笑着指指那抹“出逃”的红色：“它想去哪里旅行呀？”——将每一次“意外”都温柔地编入创作的故事。
（图为志愿者黄诗琪、胡婧琦引导儿童制作手账。唐慧敏 摄）
陪伴过程中，志愿者们的视线始终追随着每一个孩子的情绪涟漪。 当一名儿童因颜料沾到手指而突然紧张后缩时，身旁的志愿者没有强行擦拭，而是迅速用湿巾轻轻盖住色块，同时递上一张干燥纸巾示意“可以自己慢慢擦”，随后蹲在孩子身侧哼起舒缓的调子，直到孩子重新拿起蜡笔。对于误食、揉眼或争抢工具的潜在风险，志愿者们采取“预防式看管”——桌面物料按份分装，印泥盒盖紧防翻洒，所有流程在无声的秩序中推进。
（图为志愿者罗轩、黄远婷协助儿童填涂色卡。唐慧敏 摄）
活动临近尾声，孩子们自由决定作品的去向。有的将手账本装进透明防尘袋，小心翼翼地抱在怀里准备带回家；有的则捧着刚刚完成的那一页，轻轻塞进身旁志愿者的手中——没有言语，却用行动完成了最直接的表达。志愿者没有推辞，只是郑重接过，将这份珍贵的赠予夹进自己的笔记本里。快门声中，志愿者与孩子们并肩举起手账本或单页作品，镜头定格下一张张沾着些许颜料却笑意盈盈的脸庞。随后，团队统一将剩余物料与未被带走的手账本回收保管，确保每一份材料都妥善归位。
（图为儿童展示作品。罗轩 摄）
“她从头到尾没有说一句话，但最后她把贴满月亮的那一页撕下来，轻轻塞进我的口袋里。那一刻我知道，星星的语言，原来可以用手账来翻译。”一名志愿者在活动结束后这样说道。
“青葵向阳，青春筑梦”携爱志愿服务团用这场指尖上的星光之旅再次证明：陪伴特殊儿童成长，不需要喧哗的引导，有时只需一段安静的共处、一次不催促的等待，就能让一颗星星在属于自己的轨道上，闪出特有的光。
责编：朱玉文
一审：朱晓华
二审：苏莉
三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
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