深耕科学沃土点亮少年智慧之光——记湘潭市雨湖区九华和平科大小学科学教师王伟平

湖南日报·新湖南客户端 2026-07-21 10:52:01

在湘潭市雨湖区九华和平科大小学的校园，有一位以实验为桥、以教研为梯、以传帮带为责，凭借扎实教学经验和巧妙育人智慧，让教材里的科学知识活起来，陪伴孩子们在动手探究中涵养科学精神的老师，她就是该校老师王伟平。

“最好的科学课，是让学生亲手摸到答案。”这是王伟平始终坚持的教学理念。依托湘科版教材，她摒弃单向讲授，深耕“问题——猜想——实验——总结”探究式课堂。讲授《空气的流动》《液体的热胀冷缩》《观测雨》等重难点内容时，她自制观察盒、温度计、简易雨量器等教具，带领学生分组操作；讲解植物、溶解单元，她指导建立班级观察角，组织学生长期记录植物生长、溶解快慢对比实验；学习天气观测单元后，她选拔了一批小小气象员在校园里定期开展天气观测和气象播报。

王伟平非常注重分层教学，针对教材里的共性薄弱点精准辅导：给学困生梳理基础概念清单，手把手演示实验；引导优等生自主设计拓展探究方案。完整的分层辅导体系让各班成绩稳步提升，不少曾经畏惧科学的孩子主动递交观察日记。她执教的课例多次获省、市、区级奖励，指导学生团队和个人参与国家、省、市、区级各类科学赛事并斩获多项荣誉。

身为学科备课组长，王伟平坚持以研促教，把日常教学难点转化为教研重点。每周组织年级组老师开展集体备课，共同改良实验器材、设计分层习题；结合学生学情，牵头梳理完整的单元知识点、易错实验题库，整理的复习资料成为年级通用教学资源。

她坚持常态化自我提升，研读新课标与项目式学习专著，积极参与专题培训，将大单元教学、跨学科融合理念融入课堂，坚持课后撰写教学反思。同时，立足校园资源开发特色实践课程，打造“和美气象站”系列项目化活动，带领学生记录风雨、测量气温，相关教学展示活动在市级STEM教育活动中收获好评。理论学习与实践探究双向奔赴，她的课堂始终贴合新课标素养育人要求。

作为学校“青蓝工程”师傅，王伟平牢记骨干教师辐射引领使命，“一对一”帮扶青年教师。课前电话沟通，课后细致打磨实验流程、课堂互动设计，手把手指导青年教师打磨公开课。从教案设计、实验组织到学情分析，她毫无保留地分享分层教学、实验实操的教学经验，定期开展实验教学专题分享，助力青年教师快速站稳讲台。

与此同时，她用心搭建学生科普成长平台，指导学生制作指南针、生态瓶、再生纸等实践作品；带领学生团队参加青少年科学调查体验活动，孩子们乐在其中；组织学生参与全国自然笔记赛事，多名学生斩获国家级奖项。她用心营造爱科学、乐探究的浓厚的学习氛围。

王伟平始终坚信，科学教育不只传授理论与知识，更要守护孩子与生俱来的好奇心。未来，她将继续扎根小学科学教育，以有趣的实验、扎实的教研、温暖的帮扶，持续为少年儿童播下热爱科学、勇于探索的种子。 (成咏春）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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