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江松霖 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-20 21:23:48
7月20日上午，湘潭县谭家山镇紫竹村公益课堂里，志愿者举起一片落叶问孩子们：“你们觉得这片叶子好看吗？”孩子们纷纷摇头——“枯黄了”“地上到处都是”。志愿者没说话，把叶子举到窗边，阳光透过叶脉投下细密的光影，原本不起眼的枯叶瞬间变成了金色的网。“哇——”教室里响起一片惊叹。这并非专业的摄影课，而是湘潭大学“金翼5·1·8”爱心团队赴湘潭县紫竹村暑期社会实践团为了促进青少年美育培养而开设的“发现生活之美”课堂现场。
（志愿者课堂提问。）
公益课堂所在的紫竹村，孩子们大多缺少接触美育课程的机会。团队志愿者以“摄影”为引子，设计了这堂别开生面的课程——不教复杂的参数，不讲高深的技巧，而是引导孩子们重新打量自己再熟悉不过的日常生活，在平凡的事物中发现那些被忽略的、细微却动人的美。
课堂伊始，志愿者先抛出一个问题：“大家觉得，我们身边有什么东西是‘美’的？”孩子们七嘴八舌地抢答——“明星！”“花朵！”“油画！”顺着这些稚嫩的回答，志愿者又问：“那有没有谁注意过，每天早上路边草叶上的露珠是什么形状？放学回家路上，夕阳把影子拉得有多长？”教室里安静了几秒，有孩子小声说：“不知道。”志愿者笑了：“那今天我们就认真看一看。”
随后，志愿者带着孩子们走出教室，让他们仔细观察四周。一开始孩子们还有些不知所措，但很快，有人指着地上喊：“你们看，蚂蚁排着队在搬东西！”有人蹲在花坛边，盯着花瓣上颤巍巍的水珠：“原来露珠里面有整个天空。”有人仰起头：“屋檐下的蜘蛛网被光照成金色的了。”志愿者没有打断，只是在旁边轻声提醒：“记住这个感觉，这就是你发现的美。”
（志愿者与孩子一起实践。）
回到教室，志愿者给每位孩子发了一个木制相框。“不用画得多好，也不用写得多长，就把你刚刚看到的最打动你的那个瞬间，画下来或者写下来，装进这个相框里。”孩子们安静地伏在桌上，有人认真描摹一片叶子的轮廓，有人写下“奶奶洗菜时水花溅起来的样子”，有人画了一束从窗户斜射进来的光柱里漂浮的尘埃。没有评比，没有标准，每一份作品都被郑重地装进相框。相框完成后，孩子们轮流举起自己的作品，向全班讲述相框里藏着的那个瞬间。一个男孩画了一株从水泥地裂缝中钻出来的小苗，“我天天从它旁边走过，今天才发现它从那么硬的地里长出来。”一个女孩捡来一片落叶贴在相框里，“原来每一片叶子的纹路都不一样。”教室里没有专业的摄影设备，没有打印的照片，但每一份朴素的记录都引来掌声和共鸣。一位旁听的村干部感慨：“这些娃娃平时天天看的东西，换了个角度去瞧，还真有味道噻。”
（孩子与作品相框。）
“我们想教给孩子的不是摄影技术，而是一种看待世界的方式。”志愿者表示，“乡村的孩子并不缺少美，他们只是习惯了日常，习惯了‘看见’却来不及‘感受’。我们希望这堂课之后，他们仍然会留意墙角的那朵花、傍晚的那片云、雨后泥土的气息——因为生活本身，就是最好的作品。”
这堂美育课是湘潭大学“金翼5·1·8”爱心团队赴湘潭县紫竹村暑期社会实践团系列课程的开篇。接下来，志愿者们还将开展自然观察、手工创作等更多实践活动，让美育的种子在乡村孩子的日常中生根发芽，让每一个平凡的日子都能被看见、被珍视。
责编：徐凯琦
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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