盛夏七月，村子里到处都是此起彼伏的蝉鸣，裹挟着稻田蒸腾起来的热气。作为衡阳师范学院文学院的学生，我们跟着开云筑梦志愿服务队，来到衡山县幸福村，开启为期七天的乡村支教。当初学校发布三下乡招募通知，我们几个同专业的同学几乎没有犹豫就报了名。

（出发前团队合照。曹思琦摄）

在学校里，我们每天和古文、著作打交道，书本就是我们最熟悉的天地。原本以为这次下乡只是一次简单的志愿活动，真正踏上这片乡土才明白，这更是一次走出教室、直面真实生活的历练。我们想借着这次机会，跳出试卷与课本，走到乡村孩子身边，在陪伴他们的过程中沉淀自己，收获独属于我们的成长。

第一次走进村里的教室，我的心里又紧张又柔软。一屋子孩子安安静静坐着，年纪参差不齐，一双双干净透亮的眼睛怯生生地看向我们这群陌生的大哥哥大姐姐。为了不让孩子们拘束，我们没有死板地站在讲台上挨个自我介绍，而是慢慢走到课桌之间，和孩子们随意聊天。

（小朋友主动上台自我介绍。李浩然摄）

我们随口问他们平时放学喜欢玩什么、村里有没有好看的野花，也和他们分享我们在大学的日常：上课一起品读诗词、泡图书馆看书、校园里傍晚好看的晚霞。一开始很多孩子攥着衣角，不敢多说几句话，聊了一会儿之后，大家慢慢放开了，教室里的气氛也热闹起来。有个扎着小辫子的小姑娘悄悄拉着我的衣袖，小声问我：“姐姐，接下来七天你们每天都会来给我们上课吗？”

简简单单一句话，瞬间抚平了我们出发前所有的忐忑不安。那一刻我真切感受到，支教从来不是我们单方面去“教”孩子，而是一场平等、真诚的相遇。

简单闲聊熟悉过后，我们结合自己文学院的专业，开设了今天的红色诗词课堂。其实上课前我们心里一直有点忐忑，担心年纪不大的孩子听不懂长征厚重的历史，也理解不了《七律·长征》里凝练的诗句，怕课堂会沉闷枯燥。为此我们提前用心制作了PPT，搭配直观的历史图画，决定以这首诗词作为切入点，用通俗易懂的话语，顺着诗句里描绘的画面，慢慢讲红军翻雪山、过草地的往事。

（志愿者讲解诗词。廖梓怡摄）

可课堂上的景象完全超出了我们的预想，所有孩子都坐得笔直，安安静静认真听讲，全程没有一个人走神。讲到红军缺衣少食、艰难跋涉的时候，台下不少孩子都抿紧了嘴巴，听得格外投入。等到自由发言环节，一个小女孩高高举起手，认认真真地说：“原来长征路上这么苦，红军叔叔真的太勇敢了，以后我学习遇到难题，也不能轻易放弃。”

（小朋友积极举手回答问题。蒋婧摄）

话音刚落，旁边的小男孩也补充：“我们现在能安稳坐在教室里读书，都是以前的先辈拼命换来的。” 孩子们没有华丽的辞藻，只是发自内心的直白感慨，却狠狠触动了我们。在学校，我们无数次分析这首诗的结构、赏析文字里的豪情壮志，可文字始终停留在纸面上。直到今天，看着孩子们听完故事眼里满是崇敬，我才真正懂得，我们常年学习的诗文不只是考点，更是一种温柔的力量，能把红色故事、红色信仰悄悄种进小朋友的心里。

（互动小游戏合照。蹇斯立摄）

一整天的课程结束，忙碌又充实的教学时光悄然落幕。晚饭时分，队员们围坐在一起，叽叽喳喳分享着今天的点点滴滴。有人回味课堂上孩子们真挚动人的发言，有人感慨初见孩童时青涩又温暖的互动瞬间。我们由衷感慨，这次下乡对于村里的孩子而言，是一段新鲜有趣、充满诗意的夏日体验；而对于我们这群常年与书本为伴的文院学子来说，更是一场无比珍贵、全新的成长历练。

（幸福村三下乡第一天的大合照。陈曦摄）

书本里的文字终究是静态的，只有真正走进乡土、贴近孩童，亲身参与、用心感受，我们的青春才算真正落地，慢慢成长。余下六天，我们会带着今天收获的温暖与感动，好好陪伴这里的每一个孩子，踏踏实实走完这段特别的夏日旅程。

作者：陈曦

责编：徐凯琦

一审：徐凯琦

二审：唐能

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端