盛夏热风裹挟着乡间草木独有的清浅香气，掠过常德市武陵区石门桥镇二岗桥村的柏油路，白墙彩绘、连片菜园勾勒出乡村振兴的鲜活图景。作为常德职业技术学院医学检验专业学生，我跟随星火润乡 智育同行-“医心筑梦”调研团来到这里开展三下乡实践。课业辅导、入户调研、趣味科普等活动轮番开展，而最让我内心震颤、收获成长与治愈的，是面向乡村孩童开设的防溺水安全小课堂。村内河塘沟渠密布，盛夏溺水隐患居高不下，这场宣讲不仅是向孩子们传递知识，更在一次次热烈互动中，让我读懂了志愿服务双向奔赴的温暖。

实践首日上午的课业辅导，我初次直面乡村孩童，内心满是手足无措。面对孩子们层出不穷的学习疑问，我才勉强卸下拘谨，可一想到下午要独自站上讲台开展防溺水科普，心底的不安又重新蔓延开来。我担心枯燥的说教无法吸引孩子，害怕生硬的讲解让安全知识难以入脑入心。为此，提前做足准备，搜集水域溺水真实警示案例，绘制童趣安全插画，设计抢答、口诀齐读、手势舞等互动环节，只想把冰冷的安全条例，变成孩子们愿意听、记得住的实用常识。

踏入会议室，孩童们端正坐好，亮晶晶的眼睛齐刷刷地望向讲台，我瞬间紧张起来，盯着PPT页面语速不自觉加快，原本熟记的讲解思路险些打乱。直到我抛出第一道关于野外水域危险的问答题，话音刚落，一只只小手争先恐后地举过头顶，此起彼伏的抢答声瞬间填满整间屋子。之后，孩子们齐齐诵读防溺水“六不准”，稚嫩响亮的声音使我慢慢放平心态，顺着孩子们的回答展开讲解。

图为孩子们齐读防溺水“六不准” 拍摄: 陈婧佳

结合村里随处可见的池塘、沟渠，我向孩子们拆解野外水域暗藏的危机：水下深浅不一的淤泥、缠绕四肢的水草，每一样都暗藏致命风险，我还着重讲解不私自下水、不盲目下水救人的正确认识。团队的志愿者拿出竹竿等教具，现场演示间接施救方法，反复强调遇到有人落水，绝对不能贸然下水，第一时间呼喊大人、拨打求救电话才是正确选择。随着时间的推移，课堂氛围愈发轻松热烈。

图为孩子们积极举手参与问答 拍摄/陈婧佳

最热闹的环节当属防溺水安全律动手势舞教学。我带着全体小朋友，一句口诀搭配一组动作，逐句拆分、逐段练习。阳光透过玻璃窗落在孩子们认真的脸庞上，小小的身影跟着旋律抬手、摆手、比出禁止下水的手势，有的孩子学得飞快，一位名叫子瑜的小女孩积极主动跟唱，手势动作也很标准，还主动提醒身边动作跟不上的小伙伴。两三遍练习过后，全场孩童整齐划一地舞动双手，朗朗上口的安全口诀回荡在村部会议室，一张张灿烂纯粹的笑脸，一点点化开我连日积攒的紧张。

图为防溺水安全律动手势舞教学现场 拍摄/陈婧佳

课堂尾声，我邀请孩子们分享本节课学到的安全知识，不少孩子站起身郑重承诺，今后绝不会靠近野外危险水域。看着他们认真笃定的模样，忽然明白，这场宣讲从来不是我单方面输出安全知识。原本满心忐忑、害怕讲不好的我，被孩子们热烈的回应、纯粹的求知欲温柔治愈。他们毫无保留地积极互动，让我懂得比起流畅完整的课件，真正走进孩子心里、让安全知识扎根心底才更有意义。

白日活动结束后，队员围坐开展复盘交流，从前在校园里，我只在课本上看见安全科普的相关内容，总觉得宣讲只是一项需要完成的任务，简单传递知识即可。当我真正站上讲台才懂得，安全科普承载的是守护孩童生命的重任，而孩童们真诚热烈的反馈，反过来治愈了我内心的局促与胆怯。

身为医学专业学子，平日里课堂教会我严谨审慎，而这堂乡村防溺水小课堂，教会我共情、耐心与温柔。我把水域安全常识、自救施救技巧带给乡村孩子，守护他们夏日平安；这群质朴孩童用踊跃举手、灿烂笑容、认真学习的模样，抚平我内心所有焦虑，让我学会放下拘谨，以平等温柔的姿态倾听与陪伴。

乡间晚风、落日余晖、孩童清脆的安全口诀，留存下这场宣讲独有的温热记忆。会议室里高高举起的小手、整齐划一的安全手势，以及孩子们眼里纯粹澄澈的光，是属于我这个盛夏最为独一无二，浓墨重彩的一笔。这次三下乡实践让我深刻领悟，基层志愿服务从不是单向奉献。一场小小的防溺水科普课堂，是我送给乡村孩童的安全铠甲，而孩子们纯粹热烈的回应，是赠予我的治愈良药。

往后，回忆起这场盛夏乡野的宣讲经历，我会怀揣真诚与热忱，坚定不移持续扎根基层开展安全科普，以青年微光守护乡村孩童平安，用耐心陪伴，书写属于青年的温暖乡土答卷。

作者：杨语欣

责编：胡荧

一审：胡荧

二审：朱晓华

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端