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陈琴 覃浩恩 湖南日报·新湖南客户端 2026-07-20 15:26:21
“老师，叶子为什么能印在布上？它是不是自己带了颜料？”
7月19日，衡阳师范学院化学与材料科学学院“铜”心“碳”索科普队的一堂科普课上，一个小女孩举着刚揭开的纱布，盯着上面清晰的叶脉纹路，眼睛瞪得溜圆。
这堂课叫“植物的悄悄话”——植物拓染科普课。化学知识加上传统非遗技艺，两个看似不搭边的领域，被这群化学专业的大学生拧成了一堂让孩子们挪不开眼的实验课。
教室里，志愿者没有摆出试管和烧杯，而是举着一片刚摘的绿叶：“你们说，叶子为什么是绿的？”
“因为它喝了绿色的水！”“因为它晒太阳晒多了！”孩子们七嘴八舌地说。
“叶子里面有叶绿素，就像一个小工厂，专门生产绿色。”志愿者把一片叶子揉碎，指尖染上一抹绿，“但叶绿素很脆弱，太阳一晒、放久了，它就‘累’了，绿色就慢慢没了。我们今天要做的，就是把这些颜色‘救’下来，留在布上。”
“救颜色！”一个男孩喊了一声，全班都笑了。
没有复杂的化学方程式，没有枯燥的色素结构讲解，志愿者把叶绿素的氧化分解、色素的附着力以及明矾固色原理这些知识点，全部装进了一个词——“色彩保护魔法”。孩子们听得入神，有人还小声重复着“保护魔法”三个字。
志愿者在上课
实操环节，志愿者先强调实验安全规范——叮嘱孩子们禁止食用实验材料、小心使用石头、实验后及时洗手。随后，小朋友们依次完成拓印的五步流程：选叶、固定、敲击、揭膜、晾干。“咚、咚、咚”，教室里响起一片小石头敲击纱布的清脆声响，此起彼伏，像一首节奏不稳但充满生气的打击乐。
原本空白的纱布纸上，渐渐浮现出叶脉清晰、色彩柔和的自然纹样。没有两片相同的叶子，也没有两个相同的拓印作品——每一件都是独一无二的“自然印记”。孩子们看着亲手拓印的草木图案，纷纷惊叹：“原来树叶里藏着化学魔法！”
志愿者指导学生敲击拓印。
这堂课的容量，远不止于认识叶绿素。孩子们动手敲拓，每一次落锤都需要耐心和专注，这是劳动教育；欣赏自己创作的自然纹样，从无序的敲击到有意识的构图，这是审美教育；听志愿者讲“古人没有化学染料怎么给布上色”，了解“捶草印花”这项起源于明清时期的传统非遗技艺，这是文化传承。一堂课，把美育、科普与劳动教育串在了一起。
课程尾声，科普队布置了一项特殊的“家庭作业”：走进山野，去收集不同颜色、不同形状的植物叶片，明天带回课堂继续“玩”。科学探索没有在铃声里结束，而是被带出了教室，融进了山野。
小朋友展示亲手制作的拓印作品。
“铜”心“碳”索科普队依托衡阳师范学院化学与材料科学学院的专业优势，深耕乡村科学普及已有十年。2026年全国大学生“三下乡”社会实践以“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，这支队伍交出的答卷不是高高在上的理论灌输，而是用一片叶子讲化学、用一块石头做实验——用低成本、易操作、接地气的自然实验，在乡村少年心中种下热爱科学、亲近自然、传承传统技艺的种子，以青年专业力量助力乡村科普教育提质增效。
责编：余娇阳
来源：湖南日报·新湖南客户端
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